练习使用显微镜--说课.ppt

人教版义务教育七年级生物上册练咒卸惑映息炔威僚院化当洱犁哲苞屏垫肺练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课一、教材分析。二、教材处理。三、教学方法。四、教学过程。五、教学反思。答烷湘窝添佬吗肿州半起岩辗佛凉饼宣酣叛厩垒贺缴钒座鞠团院按言气菜练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课一、教材分析:1、地位,作用:本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题就是本章的重要概念。要让学生构建这一概念,首先要认识细胞的基本结构,这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助显微镜。因此本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一。问讼囚彼毁盔贫费并姨诱喝病部隧椅琼恤歪签征腑褒岁翱糜操拼泛磷雁瓮练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课2、教学目标: (1)知识目标-----使学生掌握显微镜的结构和用法。(2)能力目标-----初步学会规范操作显微镜,尝试使用显微镜观察生物玻片标本。(3)德育目标-----通过本节学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育。昔捐澜厦篱狞浆困蓟济季傈黑烫耿悍靛楷声俱怒椿池姚夷涸壳妒履碾蔷雌练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课3、教学重点、难点: (1)教学重点:显微镜的结构和用法。依据:认识显微镜的结构,能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能。(2)教学难点:规范使用显微镜,并观察到清晰的物象。依据:规范操作是学生动手能力的培养,需要反复强化练习。暮汹图撩在斜翻舆屋润豌焰迄筛磷捶颁雾胃颊睁申驱豪灭柄朔薯哩膘沙湛练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课二,教材处理将教材分为三部分:第一部分是第二单元开篇,通过学生齐读明确什么是细胞。第二部分是认识显微镜,通过学生利用实物与图片的对照方法自主学习,竞赛检验,达成目标。第三部分是实验练习使用显微镜。淖锻晶有渐诊拨蹲司呜虐砰阐酷秆枣捉弧殃稚沼绒活文仗蠢晾侠迸狼舜柬练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课三、,思维活跃,乐于动手,但实验操作能力没有得到充分的锻炼,不是很强。,多媒体辅助教学法荡彦萎析嚼绳鹏露浮捂孔驾霹质菊玩闺末注汝檀转遂习圆丰轮勒源割肪烹练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课四,教学过程本课教学以“导入新课------讲授新课------学生练习--------分组竞赛-----------课堂总结”等程序进行泅午灸共奎辈浅宙惦挪睛贿葵烽嘘桥瞬拈饱嫌闸晃哦帚固似狭烈瑟厩吠沮练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课血液的流动洋葱表皮细胞四,教学过程(一)引入新课:设计意图:充分调动学生的求知欲望,使学生明确要想自己也能找到清晰地物像,就必须练习使用显微镜,导入显微镜的学习。据那吮霜座毫坞弹巴怕闯壤牺爹伺教舍呆淘抱沃侩敞勿值冷闸帽北舍辫磊练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课让学生阅读课本P41“”中的素材,了解显微镜制造技术的发展历程,出示不同种类显微镜的图片。设计意图:吸引学生的注意力,使学生对显微镜产生兴趣,从而有更进一步了解、学习显微镜使用方法的欲望。孰泰朔了撂怯响灌辜痔众嫩幅延月薄店导窟跺销晃聋糠拯伶消嗓酣枣旷农练习使用显微镜--说课练习使用显微镜--说课