国培研修心得.doc

国培研修心得乌兰三中刘国霞本次参加了初中化学网络国培,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我通过看视频,学教案,细心做好相关学下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。结合本次学习和自己的教学实际总结如下。一、重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。教师首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,从而使学生学到化学知识。其次是指导学生做好每一个学生实验。学生自己实验时兴趣较高,为了避免学生动手的盲目性,教师要因势利导,把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣,成为学习的动力。教师还要注意及时纠正学生不正确的操作方法,指导他们分析实验现象,书写实验报告。二、帮助学生突破难点和知识分化点,进一步强化学生学习化学的兴趣初中化学的难点及知识分化点一般有:化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个学生即使兴趣较高,一旦几次被难倒,兴趣也会大减,从而影响学习成绩,所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要。例如化学用语中元素符号、化学式,采取分批识记,从绪言开始,日积月累;化学方程式的书写教给他们“五查”:一查分子式写是否对,二查配平是否正确,三查“等号”有没有写,四查条件有没有标注,五查该画的“↑”或“↓”有没有画;将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记。这样有助于学生记忆及掌握,不至于使学生感到难,从而使他们的学习兴趣不减。三、认识在化学教学中的德育教育。1、注重化学历史的发展,培养学生的爱国主义情愫。我国著名的化学家傅鹰先生说过:“化学给人以知识,化学史给人以智慧”。在化学的引入教学中,介绍化学的发展一定会谈到中国古代的四大发明:指南针、火药、造纸术、印刷术。造纸术和火药是我国古代的重要的化学工艺,也是我国成为文明古国的标志,两者的发明和运用推动了世界文明的进程。这些丰富生动、极易引起学生兴趣的史料,不但开阔了学生的眼界,增长了知识,同时,增强了学生们的民族自豪感,激发了学生的爱国主义热情。2、注重化学对科技的贡献,增强学生的民族自豪感。1965年,在研究蛋白质结构的基础上,我国化学家在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素。2017年,在“神舟六号”成功升空后,“神舟七号”载人飞船也成功的完成了太空航行,使我国站在了太空探索的前列。飞船的制造需要多种具有特殊性能的复合材料。通过以上诸多事例,不但让学生们知道了化学对科技的贡献,同时,也增强了他们的民族自豪感。3、注重因地制宜,通过本地特色,培养学生热爱家乡,建设家乡的热情。通过