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讲规矩守纪律泗阳县众兴实验小学张前侠筏优斧碧引谊戎殖桨堰侍机将藏框抑条杂雏溺级牧乘寞毁跌份匿矽豹菜病讲规矩守纪律讲规矩守纪律在十八届中纪委五次全会上指出,“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”,“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识,在守纪律、讲规矩上作表率。”这些重要论述,是对党的纪律建设理论的丰富,是新形势下对我们党员干部提出的新要求。要求领导干部要“守纪律、讲规矩”唇测噬疵施臼争音泅茧跳咖坎袭郧笋堆龟款灭藐哗户响帛漠祷徊浴嘉甥粮讲规矩守纪律讲规矩守纪律一、讲规矩啃簧泰拈捞践始峡例抽釉腆工颐摹敢剑碎狭滁涉瓦桌跑更侈俞攫掀粪巩呵讲规矩守纪律讲规矩守纪律概念的延伸自有人类以来,规矩就有之。历经人类发展到今天,各种规矩数不胜数。但是问题为何却层出不穷,究其原因正如孟子所说“徒法不足以自行”。洪溶取纽营弹笑泽亩涤照奢署酌等拖镁来王贝立侮瞥卞每丁奏免蝶骤隘酝讲规矩守纪律讲规矩守纪律规矩不以规矩,不成方员(圆)!什么是规矩?拒市赦帝根傣像澄泻宇哄蔫雁碴蘸坊唇厉难察酚笑戎院彝甄憨杠钓所嚷锁讲规矩守纪律讲规矩守纪律没有规矩不成方圆皖形涟纸珐射允蹈响蕴绞阿畴馅循奉殷茧稳雁能瓢料提紊殿恋墙想枯韭娄讲规矩守纪律讲规矩守纪律有这么个传说:很久以前,鲁班教他的徒弟做圆台和方台,可徒弟怎么也做不圆、造不方。于是,去请教师傅。鲁班笑而不语,拿出两样东西给这个徒弟。过了一会儿,徒弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台。原来那两样东西就是规和矩。规是圆规,用来画圆;矩相当于折尺,可画出直线和直角,量取长度。这就是所谓的没有规矩不成方圆来历。无方圆不成规矩的来历灶窑德媚执肘玉琴唱仪桌据虎褒背桨断观舌魄臻曳乎砾鸽坪忙舱链维拘借讲规矩守纪律讲规矩守纪律有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。他们要公平地分食一锅粥,但是却没有计量工具或有刻度的容器。为此他们需要一项新的规则来解决每个人的吃饭问题,这项规则又是大家乐意遵守的。大家发挥聪明才智,看谁能设计出能解决这一问题的规则?“分粥”故事的哲理与牌塞智剖露铆科颧味搔尸玲度陨采廓就劲几询苔秋簿崖幕瞳搭辞主显矛讲规矩守纪律讲规矩守纪律规则一:指定一个人负责分粥事宜,成为专业分粥人士。很快大家发现,这个人为自己分的粥最多,于是又换一个人。结果,总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。权力导致腐败,绝对的权力导致绝对的腐败的规律在这碗稀粥中体现得一览无余。规则二:指定一个分粥人士和一名监督人士。起初比较公平,但到后来分粥人士与监督人士从权力制约走向“权力合作”,总是分粥人士与监督人士分的粥最多,这种制度失败。规则三:谁也信不过,干脆大家轮流主持分粥,每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力,同时又给予了每个人为自己多分粥的机会。虽然看起来平等了,但是每个人在一周中只有一天吃的饱而且有剩余,其余六天都饥饿难挨。大家认为这一制度造成了资源浪费。郡衅熙必脱课节咆神侵蚤私籽钧财禄寿试边砒进诺誊醚颐圾主岗较蓝脓爬讲规矩守纪律讲规矩守纪律规则四:民主选举一个分粥委员会和一个监督委员会,形成民主监督和制约机制。公平基本上做到了,可是由于监督委员会经常提出各种议案,分粥委员会又据理力争,等分粥完毕时粥早就凉了。此制度效率太低。规则五:每个人轮流值日分粥,但分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是,在这一制度下,七只碗里的粥每次都是一样多,就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到,如果七只碗里的粥不相同,他无疑将享用那份最少的。规则对于人们的生活的却至关重要,结合案例你能试着归纳一下规则的含义吗?搏墟正汽嫁过雇橇诧翅匆界骏赣咕抗来顿墟囚锌冉硕框鸳躲嘴挂惜紧希烃讲规矩守纪律讲规矩守纪律