停车场里的新工作.pdf.pdf

目目圈
随着《我在马路边》主题的开玩的地方,“磊磊,今天你没有找到了,你来看看吧。”磊磊邀请我去欣
展,孩子们陆陆续续地从家里带来工作啊”我问他,他看看我。没有赏他的杰作。果然,那些玩具车全
了各种各样的玩具汽车,并且将它说话,可见是遇到难题了。他又在部都一辆辆有序地停放好了。我夸
们展放在班级的区角里。随之而来活动室里四处游走,突然,他跑来他:“磊磊,今天你的工作真出色。”
的问题也产生了:每天这个角落总问我:“杨老师,那边的车子有没有活动后,我请他在全班孩子面前介
是最乱的,老师要费心地收拾。当人玩”我以为他想去玩那些玩具绍他今天的新工作。我们游戏的一
我正在为此烦恼的时候,孩子的帮车呢,没想到他却告诉我:“杨老个新角色诞生了:停车场管理员。
助启发了我: 师,那边太乱了,我去把它们停停随着“停车场管理员”这一角
色的诞生,困扰了我几天的问题也
一下子迎刃而解了。我们大人很多
时候,都觉得孩子还小,做什么事
情都要在大人的引导下按部就班
地做。从今天的小事中,我看到了
我们班孩子的聪明才智,作为老

亮点,并把这亮点放大,让全班的
孩子参与进来关注和肯定。这不仅
一天早晨,磊磊在活动室里转好吧。”,也激发
悠了好几圈,始终没有找到他喜欢喊我:“杨老师,我把车都停放好了孩子游戏的创造性。图
做”“我来做”大家争先恐后地说。“那
今天我带小朋友玩“照镜子”的游戏, 镜子里的田田应该怎么做呀要注意什么
这个游戏要求小朋友们两两一组,两个小呢”“要学田田的动作,但要做和他相反
朋友面对面,一个小朋友做出动作后另一的动作。”“很好,大家观察得很仔细,归纳
个小朋友要快速做出相同的动作,‘照镜子’游戏的规
要是相反的。这个要求对于大班的孩子来则要求。大家试着做一做吧”孩子们两两
说有点困难。如何让孩子们更好地理解游一对,兴高采烈地玩起了照镜子的游戏,
戏的要求,在游戏中更好地促进孩子方向我这个“记者”也忙得不亦乐乎,继续用相
感及合作能力的发展呢机记录下了每组孩子开心愉快的精彩瞬
我带着孩子们来到舞蹈活动室,鼓间。
励孩子们在镜子前大胆地做一做自己幼儿以形象思维为主,这就要求我们
最喜欢的动作。看着镜子里的自己。孩要多提供形象直观的,有利于幼儿观察与
子们很开心,个个尽情地摆出自己最喜探究的教育