（听赏）山村来了售货员（认识乐器）唢呐.doc

____(听赏)山村来了售货员(认识乐器)唢呐____教学目标:1、通过欣赏,进一步熟悉我国民族吹管乐器中,唢呐的音色及其表现特征,感受音乐,并通过音乐启发学生的想象力。2、激发学生对音乐再创作的能力;教学重点:借助“挑扁担”的音乐形象,采用律动的方式听赏《山村来了售货员》,感受乐曲的基本结构,想象乐曲描绘的场景。教学难点:如何在把握音乐基本形象的基础上引导学生展开自主的想象和表达,是教学的重点和难点。教学准备钢琴、ppt视频教学过程教学活动复备一-组织教学二、新课导入三、新课教学一、揭示课题。1、揭示课题《山村来了售货员》。2、读课题、仔细听音乐。3、表达听后的感受。(1)这是唢呐独奏的乐曲,上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》,它的特点是高亢明亮,民间每逢喜庆节日,吹吹打打,大多数都用到它。(2)音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。(3)售货员是指卖东西的,现在是营业员。(4)这个山村是四周都是大山,离城市很远,交通很不发达,山民进城很不容易。(5)乐曲情绪比较轻快而有点诙谐,给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。感受和体验音乐,激发学生思考的热情、探究的主动性。二、分段聆听音乐。1、导言。(1)A段音乐是描写谁的形象?(2)这个山村小道自行车都没法骑,售货员是用什么方法把货运到山村的?(3)你们学学挑担子的样子。2、哼唱主题音乐(教师弹琴,学生哼唱)。3、B段音乐(1)你听到了什么声音?(2)你能学学叫卖声吗?(3)山谷还出现了什么声音?(4)听到了叫卖声音,会出现什么样的场景?(5)这时会出现一些什么事情呢?4、第三段音乐是A段的再现。山民们买完东西了,售货员会怎样呢?四、参与表现:五、小结(1)这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员。(2)这个山村的交通很不发达,路肯定是坑坑洼洼的,自行车没法骑,那肯定是用担子挑。(3)学生学挑担子动作,相互观摩研究,掌握方法。(4)音乐声中有节奏的律动。(5)哼唱主题音乐。(6)边哼唱边律动。三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。1、听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗?2、同学们自己组合编排音乐剧。3、小组汇报演出,评奖。四、总结