大师引领 砥砺前行.doc

大师引领砥砺前行——戴加平省名师网络工作室丽水团队第六次集中研修感悟遂昌中学单力丽关于论文写作,平时遇到的问题不少,从教这么多年来,感觉高质量的论文几乎没有,市里得过一等奖,但到省里就只有三等奖了。一直以来,有个愿望就是论文能在省里得二等奖以上,但又不知如何突破。戴加平网络名师工作室第七次研修就是我这方面的及时雨,本次研修有幸请到了浙江省海宁中学的陈振华老师为我们做了题为《与论文有关的事》的精彩讲座。陈老师从三部分谈了与论文有关的事,一是写出一篇实在的科研论文的几步;二是论文的修订;三是编辑如何评价一篇文章。最后还有一个互动环节,当场提问。细细听下来,感觉每一方面自己都有不足,因此对自己的帮助都非常大。第一部分是写出一篇实在的科研论文的几步。陈老师提了论文写作中遇到的7个问题。其中问题一、问题三和问题六对我的教育意义最大。问题一是论文写作主题哪里来?这是开始一篇论文的首要前提,没有主题也就不可能有论文。陈老师给我们指明了方向:经常叩问我们的课堂,而且主要是自己的课堂。关键是对自己的课堂要有记录,陈老师还向我们传授了具体的几种方法:可以买几支录音笔来记录自己的课;可以写教学日记记录学生的优秀回答和自己的成功教学案例;还可以让学生在课前与课后记录自己的疑难问题。听了这些,再反观自己的教学,终于找到自己每次写论文为什么都没有主题写的缘由所在。问题三则是问题解决方式是否有教育理论依据?这一点也是我在论文写作中比较欠缺的地方。最主要的原因是自己缺乏教育理论方面的阅读。陈老师又给我们指点迷津,推荐我们一本书《问题教学(新课程课堂教学探索系列)》(郑金洲著)。问题六是如何完善自己的课题成果。这方面我在完成一篇论文或课题后都不曾经历过,难怪乎我的论文总是突破不了原先的水平,总也没有提高。陈老师的这个讲座对我的帮助实在太大了。这里陈老师又提到了六个方面:一再教(二次),二反思(重点反思设想与实际的差距),三沉淀(至少一个月),四写作,五修订(学生层面,本校或本学科老师层面),六沉淀(三读)。陈老师真是在手把手地教啊!第二部分论文的修订。陈老师举了一些他们学校老师论文中出现的一些问题,有针对性地做了指导。印象最深的就是论文题目的重要性。第三部分则重点传授了论文投稿的一些经验,也即编辑如何评价一篇文章。此外还告诉我们接受普通历史教师投稿的核心期刊,除历史教学三大期刊外,还有《教学月刊》、《教学与管理》、《上海教育科研