活动名称:猜猜我有多爱你(中班)执教者:薛晓芸活动目标:1、倾听故事,感知和体验可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。活动准备:绘本PPT活动过程:一、导入1、出示图书封面PPT,认识书名重点提问:今天老师带来一本书,故事名字叫什么?谁认字的?小结:那么多字中,其他的字都不重要,可是这个爱字你一定要认识。二、阅读图书(PPT)1、理解图书封面内容重点提问:这个故事讲的是谁和谁爱的故事?2、教师分段讲述故事(1)第一段师:晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他说:“妈妈,猜猜我有多爱你?”妈妈说:“这我可猜不出来。”小兔子把手张开,张到无法再张开说:“我爱你有这么多。”妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:“我爱你也有这么多。”重点提问:小兔子用了一个什么动作表示对妈妈的爱?(幼儿可以站起来做动作)小结:小兔子把手张开,张到无法再张开。并大声说:我爱你有这么多!师:兔妈妈也把手张开,张开无法再张开,并大声说:“我爱你有这么多。”(教师扮演兔妈妈)重点提问:谁来和妈妈比比谁的爱多?(请个别幼儿做动作,并说故事中的对话)过渡:小朋友们,你们再看看,兔妈妈和小兔子还用了哪些动作表示心里爱的?(2)第二段师:小兔子又把手伸的高高的说:“妈妈,我爱你一直到我的手指头。”妈妈一看,也把手伸的高高的说:“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看,阿,真高啊!小兔又在原地一蹦一跳地说:“妈妈,我跳得有多高,我就有多爱你。”妈妈一看,也在原地一蹦一跳说:“我跳得有多高,我就有多爱你!”小兔子一看,那可真高啊!重点提问:小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作表示心里的爱的?小结:用跳得方法。边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法。并说:我爱你一直到我的手指头。(边说边做动作)师:心里有爱要大声说出来。请小朋友来门来互相比一比,看看谁的爱多?(3)第三段师:小兔子和兔妈妈走着走着,来到了一座山脚下,小兔子看到了一个美景。重点提问:小兔子看到了什么?(花、山、树、路……)师:小兔子就用看到的东西表示对妈妈的爱了,小兔子看到了路,她对妈
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