散步《》.ppt

散步莫怀戚文本分析《散步》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第一单元的阅读课文,是一篇情深意切的优美散文。文章描写了普通家庭祖孙三代春日散步的情景,作者对家庭对生命的责任都有深入思考,感情真挚,含义深沉。通过此课的学习,让学生感受亲人之间的挚爱之情,并进而感受尊老爱幼的人生责任。,了解课文内容,学习优美语言;2、过程与方法①使学生掌握本文的阅读方法与技巧,培养学生良好的学习习惯;②在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。3、情感、态度与价值观①通过本文的学习,使学生养成尊老爱幼的习惯并将这一传统美德发扬广大;②培养学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。教学重点:能运用在朗读中品味文章内容的方法,深入体会文章主题。教学难点:学会揣摩,品味语言特点。教学设想:本文是一篇散文,主要是将朗读教学贯穿始终,让学生在朗读中感知课文内容,在朗读中感受文章语言的美,进而学会揣摩。品味文章语言,并通过联系生活实际加深对文章主题的理解。教学方法1、自由研讨法,课堂表演2、合作交流法,开放学习3、媒体辅助、添色课堂一、激情导入,创设亲情播放歌曲《让爱驻我家》,:浓浓亲情。引入课题:我爱我的家,爱是吃饭时妈妈埋在奶奶碗里荷包蛋;爱是撒谎时爸爸的谆谆教导;爱是奶奶留给我的那块蛋糕;爱不求房子比人大,只求亲情似海深!今天学习了散步之后,你就会深深体会到这一点。(播放音乐,创设情境)(以歌曲引入,吸引学生兴趣,够建活动平台,为新知识的学习构建合适的背景,奠定教材与生活,作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础上,有利于新知识的学习。)《让爱驻我家》二、品读课文,:①学生活动:谈自己的预习成果.(师给予鼓励)②出示投影(以这种方法检查预习,可督促学生课下自主学习的能力和发现问题的能力,为更好的完成本课打下一个基础)分歧拆散霎时熬过嫩芽蹲水波粼粼各得其所:信服:委屈:qísànshàáonèndūnlín每一个人或事物都得到合适的安顿。相信并佩服。受到不应有的指责或待遇,心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。2、朗读小指南:1)生自由读,讨论:怎样读这篇文章?2)生共同总结:读准字音,读准停顿,“我”这个人物,做到读时语气温和,亲切庄重;语调平稳,声音不宜过高或过低3)、指名朗读、全班互评。(朗读是语文教学之灵。学生通过自由读,能初步感知课文内容,并不知不觉神游其中,与作者在情感上产生共鸣,通过读和评促使学生更加积极主动地投入作品的理解中。)