《小记者》教案.doc

《小记者》教案教学目标:1、指导学生学者进行采访活动,了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。3、引导学生通过简单的策划,采访,编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。课程重点难点:积极地参与教学活动的各个过程,敢于采访实践,并乐于与他人合作。对资料整理,编辑,展示工作产生兴趣,能在某一环节中发挥自己的作用。教具准备:纸、笔、彩色笔、相机等。 教学过程:第一课时一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、讲授新课:1、引导阶段。(1)做好学生分组采访的组织工作。(2)导入此课的内容,传授美术记者的工作过程和具体要求。(3)教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品,激发学生强烈学习兴趣。2、发展阶段。教师组织学生分组,组员共同拟订采访内容及活动计划。学生分组按计划进行采访活动。(1)师强调活动中应该注意的问题:文明、团结。(2)各组按原计划进行采访活动。(3)师导入:带上相机、画笔,小记者们上路吧!三、指导学生整理采访结果:1、用文字形式表达。2、照片(待冲洗)。3、用绘画或综合方法。(第二课时)一、引导欣赏报纸,简要指导编辑报纸。按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计,选定喜爱的色彩和排版形式,利用各种材料工具,制作出一幅生动有趣的,图文并茂的主题性展示作品。二、学生作画,教师辅导:在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意和制作。作业完成后让学生进行互相评价,欣赏其他同学的作品。三、展示采访结果,引导学生互相观摩交流做小记者的感受。四、汇总编辑成一张大报纸。五、收拾与整理指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。六、课后拓展。1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄,采访实践的机会,去创作更生动有趣的形象,报道展示更有意义的事物。2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。