2019年小学二年级数学下册解答一步的除法应用题教案教学内容:人教版小学数学二年级下册(教科书第29页例3)教学目标:1、正确理解除法应用题的数量关系,初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。2、让学生感知生活与数学的紧密联系,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。3、使学生养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。教学重难点:正确理解除法应用题的数量关系。教学过程:复均分成4份,每份是多少?(2)10里面有几个2?有30个圆,每5个为一份,可以分成几份?二、新授1、创设情境,引入新课师:同学们在课间喜欢玩一些什么游戏?(让学生畅所欲言)师:昨天老师在操场值日的时候也看到了一些同学在做游戏,数了数,共有15人,让我们来看看他们在做什么游戏?学习例题3(1)学情预设:你能提出一个用除法计算的问题吗?平均分成3组,每组几人?15÷3=5(人)每组5人,可以分成几组?15÷5=3(组)补充条件,解决问题:师:如果又来了3个同学,(课件出示),那每组平均有几人?师:你会解决吗?先求:来了3人后,现在一共有多少人?15+3=18(人)再求:把18人平均分成3组,每组有几人?18÷3=6(人)三、练习巩固。1、完成课本第29页的“做一做”请学生观察情境图后,用自己的语言讲小刺猬运水果的事。从图中收集解决问题所需要的信息,会解决课本中提出的问题。完成第30页练习六第1题。学生独立完成。列式是:30÷5=6(个)完成第30页练习六第2题。学生独立完成。列式是:18÷6=3(个)四、全课小结这一节课,请告诉老师你收获了什么?
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