群策群力促活动(经验交流材料).doc

群策群力促改革求真求实创特色汭丰中学交流材料尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!今天我交流的题目是“群策群力促改革、求真求实创特色”,如有不妥,敬请指正。随着教育改革的逐步深入,中小学课程多样化和特色化的趋势日益明显,而校本课程是体现学校特色的重要因素之一。为了进一步贯彻落实新课改总体目标,执行国家三级课程管理政策,体现学校办学特色,我校自2012年9月开始就进行了校本教材的研究与开发,并且编写了部分校本教材三期四本。在校本和班本课程的开发与实施的工作中取得了点滴的成效,我们的具体做法是:一、,培养和发展个人特长。,健康生活,感受生活中的美和快乐。,使学生学会交往合作,培养诚实自信的品质。,尊重学生的个性发展,因势利导,促使学生形成健全的人格。,使学生养成勤于观察、乐于思考的好习惯。,学会在艺术欣赏中陶冶情操,从总体上提高学生的综合素质。   学生的兴趣和特长在很大程度上关系到一个孩子的成长,国家人才的培养,以及社会及人类的进步与发展。所以,在学校教育中重视培养学生兴趣和特长是十分必要的。由此,我们开设了活动类校本课程“技能与特长”,共包括5个科目,分别是:经典诵读、京剧唱脸谱、黄梅戏、武术、竖笛、葫芦丝等,班本坚持自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力,让学生自行选择班本课程项目。其内容有舞蹈、花样跳绳、快板、二人转、红歌联唱、书法绘画等,在学习过程中允许学生调整选择,让学生、教师都有选择、创造的权利,不强行分派。二、注重实效,行动上逐点突破首先在责任划分点上突破:为确保校本和班本课程研发与实施工作扎实开展,我校成立了以校长为组长的领导小组,由分管副校长主抓,校领导蹲点包班,各班主任负责,形成了学校领导、各班班主任、跟班教师、音乐、体育、特长教师齐抓共管的工作机制,明确了各自的职责。其次在活动实施点上突破:一是为确保校本教材的有效实施,学校制订了开展大课间活动的实施方案,把活动分为前期准备、全校统一项目训练、班级特色项目训练、整体磨合、达标竞赛五个阶段进行实施;二是在每个阶段实施交叉培训、分班轮训,充分发挥有限师资与有限场地的最大功效;三是在要求上做到“四定”,一是定地点:将校园内的活动场地按照班级划分好;二是定时间:课间与每天第八节课,全校师生在规定的时间必须开展活动,任何人不得以任何理由侵占大课间的活动时间。三是定内容:定好每天规定的活动项目及特色项目,依次训练。四是定人员:要求包级领导与班主任在各自班级中参与、指导活动,要求培训老师保质保量完成训练任务,要求每班每个项目培养四名以上的项目引领标兵,引领全班学生整体提升;五是定奖惩:把班主任及教师的参与度与班级的整体活动直接挂钩,列入教师的绩效考评。从而不断规范大课间活动的开展,做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。三、探索作法,内容上选点创新。1、指挥求新。音乐指挥是学校大课间活动的灵魂,整个大课间活动,从头至尾都置于音乐的指挥之下,为此,学校对大课间活动的主音乐、转换乐、起始语、衔接语进行了创编设计,使之既符合项目的内涵,又有昂扬的朝气,对诗文与歌曲,则做到歌换曲变,文换乐变,及时设计,及时更新。使学