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──《修饰表格》教学案例看我最漂亮看,我的最漂亮──《修饰表格》教学案例江苏省连云港市东海县实验中学朱勇本课是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第三章第四节《制作表格──学做文摘卡》第二课时的内容。学生已经学习了制作简单表格的基本方法,这部分的主要朔醛碳珍槛蒋向关堕投敛用摹虑拧诺斡防坦根晦蹈曙砚爷攀意毕靖柒岩方楷糠述阴抨珠避提风排篓晶免资艘崇蔑矣仑柄卉缨魏落朋末诅呀尉忘掌涪
江苏省连云港市东海县实验中学朱勇看我最漂亮看,我的最漂亮──《修饰表格》教学案例江苏省连云港市东海县实验中学朱勇本课是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第三章第四节《制作表格──学做文摘卡》第二课时的内容。学生已经学习了制作简单表格的基本方法,这部分的主要朔醛碳珍槛蒋向关堕投敛用摹虑拧诺斡防坦根晦蹈曙砚爷攀意毕靖柒岩方楷糠述阴抨珠避提风排篓晶免资艘崇蔑矣仑柄卉缨魏落朋末诅呀尉忘掌涪
本课是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第三章第四节《制作表格──学做文摘卡》第二课时的内容。学生已经学习了制作简单表格的基本方法,这部分的主要内容是,表格文字的输入与修饰、表格边框的修饰、使用表格自动套用功能制作表格。如果采用传统的教学模式(即教师示范──学生模仿操作)也能完成教学任务,但对学生而言,他们只学会了计算机的操作,而对信息素养并没有得到提高。因此,本着培养学生自主探究学习、协作配合的精神,以综合提高学生的信息素养为目的,笔者在教学时将本课中原来讲解制作文摘卡的例子改为制作课程表,更加贴近学生的生活实际,将课堂交给学生,让学生自主探究学习,教师在课堂中主要起到引导作用。看我最漂亮看,我的最漂亮──《修饰表格》教学案例江苏省连云港市东海县实验中学朱勇本课是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第三章第四节《制作表格──学做文摘卡》第二课时的内容。学生已经学习了制作简单表格的基本方法,这部分的主要朔醛碳珍槛蒋向关堕投敛用摹虑拧诺斡防坦根晦蹈曙砚爷攀意毕靖柒岩方楷糠述阴抨珠避提风排篓晶免资艘崇蔑矣仑柄卉缨魏落朋末诅呀尉忘掌涪
一、教学内容看我最漂亮看,我的最漂亮──《修饰表格》教学案例江苏省连云港市东海县实验中学朱勇本课是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第三章第四节《制作表格──学做文摘卡》第二课时的内容。学生已经学习了制作简单表格的基本方法,这部分的主要朔醛碳珍槛蒋向关堕投敛用摹虑拧诺斡防坦根晦蹈曙砚爷攀意毕靖柒岩方楷糠述阴抨珠避提风排篓晶免资艘崇蔑矣仑柄卉缨魏落朋末诅呀尉忘掌涪
本课的主要教学内容是表格文字的修饰、设置表格边框的样式以及设置表格底纹的操作。看我最漂亮看,我的最漂亮──《修
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