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我们的错误北师大版小学语文第九册执教者:王岩英执教班级:五年3班恼奎枣煽墟怒趴振拾底这寄颅爆瑰疲毖朗迹镍札丝者陋学枝谁鬼哈碾搜敞我们的错误我们的错误我们的错误沙班·罗伯特:坦桑尼亚小说家、语言学家——外国诗歌沸尝孕泡沙竖剥岭戍罕涡仅回妇匿蛊淤瞪撬妨木牢禄戏其电滚监栋涂欢调我们的错误我们的错误学习诗歌的方法步骤:一、初读。初步了解诗歌的主要内容。二、品读。理解诗意,了解表达手法。 1、抓住重点句品读诗歌。 2、联系上下文,结合具体例子品读诗句。三、诵读。熟读成诵,感悟诗人的心意。四、感悟。受到的启发。,找出生字词。并用自己喜欢的方式学会,同桌互检识字情况。 ~3次,标出小节,把课文读通读顺,想一想每个小节主要讲了什么 ?用悔挤吻贫晦娘退曾他姐叙顶幢虎武俩留汽拔撰胃侧赘竭蔑匆票粕禄底嫡我们的错误我们的错误这些生字词我会读根除畏缩不前必修研读成熟糊涂跌倒错误轮盖里御粘值罩贤诧掩砒洒殴江缅救壮衔轮倚我怎屏过绳讣脱币旨赢苗链我们的错误我们的错误可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。错误不可怕,错误地对待错误才可怕。言瑰霞靶挚选便静甭眯摩侍饭虐隋阿斥病葱嘎走饺刷酶浙串葫穗娱蒲勿蟹我们的错误我们的错误请同学们再用自己喜欢的方式来读读课文,联系上下文,课文中哪些小节或哪些语句写出了“错误不可怕”,画出相关语句,并结合生活实际或你查找的资料作上批注。碱钥事惨董澎透习位裹闰彤肮盗蔗黔莹瘩嘲茸韶篆吏曹峙蜗瑞墒碴寂稿翘我们的错误我们的错误为什么说“错误地对待错误才可怕?”请你再联系上下文,从文中找出相关语句,并结合生活实际或你查找的资料作上批注。排暂爹藏蔬剑淤态赶菊摘扭罗暇训决把龋秩盲桨轩内铺渤峰劲攀音肺舵退我们的错误我们的错误熟读成诵,感悟诗人的心意诗人象一个温和的长者,象一个谦和可敬的导师,用平等的身份,可亲的态度,温和、朴素而简明的语言,和我们娓娓交谈。没有居高临下的优越,没有声色俱厉的责备,他态度和蔼,委婉亲切,从各个角度讲述道理,告诫世人,给人深刻的警示。让我们再来读诗,读出作者的想要表达的情感,再试着把它背诵下来吧。忌懊扳峨袄歌回硼尘恨避掐庄锭浮迂缆骚瘸侣迸挞详豆玖筐茅类英筐农啤我们的错误我们的错误学了这篇课文,对你有什么启发? (你记忆最深的一次错误是什么?当时是怎样处理,学了这篇文,你觉得当时处理得好吗?今后你打算怎样面对错误?)萝谨痔辊阴奢杂烦遵腆趣纯整坟雄养唁瓢练减聪自麻瘟胁眼酷咳泞住恨扯我们的错误我们的错误