幼儿园：中班体育“吹泡泡”.docx

幼儿园：中班体育“吹泡泡”.docx中班体育“吹泡泡”—、活动目标练习迫逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、 重点与难点控制好门己的身体,既能较快速度地击屮他人,又能灵活地躲避他人的攻击。三、 材料与环境创设塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 。夹子若干、小鼓一面。四、 设计思路大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是木次活动主耍设计思路。人班幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。在激烈的追逐漩戏后,不耍让幼儿马上停下來站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量人小的变化。五、 活动流程扮演角色活动身体一提供材料自由探索一难点练习重点指导一游戏结束放松身体扮演角色,活动身体(1) 教师启发:“我们來做一个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”(2) 全体幼儿吹气、系袋,选择白己喜欢的方式往上抛塑料袋,。提供材料、口由探索(1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。难点练习,重点指导全体幼儿把泡泡系在脚踝上,,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。游戏结束,放松身体全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作冋教室。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖