幼儿园：小班科学有趣的传声筒.docx

幼儿园：小班科学有趣的传声筒.docx小班科学有趣的传声筒一、 活动目标:1、 幼儿通过游戏操作活动,感知空心的传声筒传出的声音清楚,实心的传声筒传出的声音不清楚。2、 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心,培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。3、 引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐,培养幼儿大胆交往的能力。二、 活动准备:1、 幼儿己有玩''悄悄话"游戏的经验。2、 空心传声筒、实心传声筒人手一个。3、 记录单一张。三、 活动过程:(-)幼儿玩纸筒。1、 引导幼儿观察纸简的外形特征。(出示纸筒)师:这是什么?它是什么样子的?2、 鼓励幼儿自由玩纸筒。3、 幼儿交流游戏玩法师:刚才你们是怎样玩的?(幼儿人胆表述)(二) 引导幼儿用纸筒玩''悄悄话"的游戏,体验空心的传声筒传出的声音清楚。启发幼儿玩''悄悄话"游戏并交代要求:我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵,用嘴巴对准纸筒轻轻地说-•句话。(1) 师生互动玩''悄悄话"游戏。(2) 幼儿白由结伴玩''悄悄话"游戏。师:刚才你听到了什么?我们一起告诉人家。小结:今天我们发现这个纸筒可以传声音,我们就给这个纸简取个名字叫''传声筒"。(三) 幼儿与客人老师玩''悄悄话"的游戏,体验实心的传声筒传出的声音不清楚。1、 幼儿与客人老师游戏。老师出示实心的传声筒:这个传声筒也想玩游戏,这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏,我们每人拿一个黄色的传声筒,用刚才的方法去和客人老师玩一玩。2、 鼓励幼儿寻找原因并总结。师:客人老师听清楚悄悄话了吗?小刖友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?小结:小朋友真能干,我们发现空心的传声筒传出的声音清楚,而实心的传声筒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出來的声音。3、尝试记录师:我们把发现记录下来。空心的传声筒声音消楚,我们怎样记录?实心的传声筒声音不消楚,我们怎样记录?(四)与客人老师再次游戏,结束活动。师:客人老师想很清楚的听到悄悄话,小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏?(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫''长大"?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关''人长大"的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过''认照片〃、''看录象〃、''试小时候的服装〃等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到''过年了,大家长大一岁了从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长大感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己