一年级新生入学家长会教案.doc

一年级新生入学家长会教案尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是1、一年级新生入学要注意些什么2、一年级新生父母教育要做哪些准备。一、一年级新生入学要注意些什么?如果把孩子比作一块玉石,让我们对它精心雕琢,使之成为精美的玉器;如果把孩子比作小树,让我们给它施肥、松土、浇水、除虫,使之成为参天大树;如果把孩子比作小马,驾驭它,训练它,使之成为骏马。那么首先作为一年级孩子的父母就需要关注他的心理特点和需要。这个时期的孩子由于刚从幼儿园毕业特别好动,好奇心特强表现欲特强。幼儿园纪律比较散漫,以玩中学为主,通常只交给一些简单的技能。孩子的注意力往往不能集中。同时,因为家庭教育观念的不同,父母的期望值不同,孩子的先天个性存在很多差异。所以到一年级如果父母没有做好正确的引导,那势必给你以后的家庭教育留下麻烦。1、一年级孩子的个性特点一年级孩子刚刚入学,是从幼儿园到正规学校教育的过渡期,很多习惯需要养成,孩子具有较大的可塑性,这一阶段可以培养孩子良好的科学探究习惯。一年级孩子正对生活的世界形成一个初步的看法,他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点,能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。一年级学生所能做的有:认识和列举多种多样的物体、识别和描述所有物体的基本特征、根据物体的相同和不同点对物体进行比较。这是一年级孩子的思维特点观察事物比较简单,但是好奇心求知欲较强。喜欢不懂就发问。在此时家长和老师都要特别注意保护孩子学习思考的积极性!不要随意下结论武断孩子天生愚笨,或是孩子提出的问题有些奇怪,你家长就质疑孩子是否脑子出问题了?更不能厉声斥责,要更多鼓励!是鼓励的话语和眼神,而并非夸大其词的欣赏赞美与炫耀!否则孩子洋洋自得傲气十足!2、一年级孩子的语言特点一年级孩子乐于向其他人交流自己已经做过的事情,这是家长鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。孩子在回答问题或表达时,语言往往很简练,有时还顺序颠倒,这就需要教师有意地教给学生怎样表达。一年级学生的词汇量不丰富,在直观描述事物的时候,需要别人的耐心倾听,发现描述中不合逻辑的地方,需要加以纠正。学生使用的词汇量较少,许多常用词汇要教给他们,有的还要做为概念给以解释。3、社会交往和与人合作特点一年级孩子一是易受同伴的影响,一是以个人为中心。这种现象也是幼儿阶段的特点,我们常常发现幼儿看见别人有什么,自己也要有;别人玩什么,自己也要玩。受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、兴趣易转移、擅于产生联想。4、对孩子的评价一年级的孩子可塑性很大,智力水平相当,如果学生在这时能养成好的学习习惯,喜欢老师、喜欢学习,就有希望成长为较优秀的孩子。孩子在学习中反映出来的问题,常常是具有共性的,家长应擅于发现和总结。一年级学习的能力好坏,不能一时下结论,对于每个孩子在八个智能领域的发展潜力也需要引导和观察。这时的孩子因为表现欲特强,都希望老师家长认可自己喜欢自己和赢得师长的夸奖,所以要借助这一心理来发挥榜样的作用。无论学校还是家庭,老师家长首要的任务就是教会孩子正确良好的品性习惯和良好的学习方法。这是一辈子受用终身的事情!一年级新生父母教育要做哪些准备?育人就是让孩子养成良好的文明礼