:潘毅教学目标:1、知识与技能深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/t=UI进行简单的计算。2、过程与方法:观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系,通过科学探究,培养学生的发散思维。3、情感态度和价值观培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边,形成节约用电的意识和习惯。教学重点:深刻理解电功率的定义,学习用探究实验研究电功率的问题。教学难点:利用电功率的公式P=W/t=UI来进行简单的计算。教学过程设计(一)复习测量电能的仪表叫做(电能表),电能的单位为(度或千瓦时),符号(KWh),电功的计算公式为(W=UIt)。(二)创设情景,引入新课课题1、教师出示几种常见的生活用电器:灯泡、电风扇、空调、电视机;然后提问:将这几种电器接入电路,电能表有什么变化?2、出示两种规格的灯泡,一支铭牌为“220V100W”,另一支为“220V25W”,将它们分别接入电路,会有什么不同?(为什么100W的灯泡亮一些?)通过观察分析可知,不同的用电器消耗电能的速度是不同的,同时也说明了电流做功有快慢之分;物理学中我们用电功率来表示电流做功的快慢。(板书主题,幻灯片揭示新科内容)(三)学生自学教材请认真阅读教材P91------P93的内容和“小资料”的内容,完成下列填空:1、电功率表示用电器消耗电能的(快慢),电功率越大的电器,消耗电能越(快)。电功率常用字母(P)表示。2、国际单位制中,电功率的单位是(瓦特),简称(瓦),符号是(W)3、电功率的常用单位还有(千瓦KW),(毫瓦mW)4、1KW=(1000W)1W=(1000)mW例题:、定义:电功率等于(电功与时间之比)6、公式:P=W/t意义:单位时间内消耗的电能提问:A、请说一说“25W”的物理意义B、请根据电功率的定义式来解释为什么100W的灯泡比25W的灯泡亮一些?7、公式变形:由P=W/t可得:W=PtT=W/PP=UI8、例题讲解:(1)下列几种用电器的电功率最接近1000W的是(D)A、家用电脑B、笔记本电脑C、台灯D、电饭锅(2)某电视机的电功率为150W,
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