抓细节.ppt

抓细节
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什么是细节描写?
先看个例子,猜猜这个人是谁?
例1:身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四处张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身体一颤,皱紧眉头,嘴里小声嘟囔着,心里暗骂:没事闲得响什么笛!吓死人了!他又偷偷观察了一下周围的环境,没发现什么为问题便立刻恢复了常态。
答案:小偷
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细节描写:正是动作、心理、语言、外貌的细节描写,通过这些细节描写才使同学们猜出这个人物是个小偷,所以,同学们以后也要在描写人物的时候用上细节描写,来表现人物的性格、职业、身份等。
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例二:我低着头,呐呐地说:“65分。”“多少分?”爸爸的声音提高了八度。我的头更低了,声音比文字还小,“6、6、65分!”“啊?只有65分呀!”爸爸泄气地说,我羞得恨不得钻到地缝里去。“知道问题出在哪了么?”我重重地点头,还是不敢看爸爸。接着,他和颜悦色地说:“没关系了,就一次考试,下次要加油啊。爸爸相信我的儿子是最棒的!”
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小结:希望同学们以后在描写人物的时候也要抓住细节描写,可以是外貌的、动作的、心理的、语言的……
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如何抓住细节描写?
A:当事情发生的时候,仔细观察当事人的穿着打扮、面部表情与肢体动作。
B:看是否可以从某个细微处或细小的动作中体会一定的情感。
练习:《金笔课堂》P52
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如何加入细节描写?
请看老师表演一个情景剧。认真观察老师的每一个表情、动作、眼神,细心听老师说话的声音。
引导:1、老师是怎么进来的?有什么动作?你能感觉老师的心情么?你怎么知道的?
2、老师是怎么来到讲台上的?与平时有不一样的地方吗?
3、老师在讲台上有什么表现?他说话的语气是?你从说话的语气里知道什么?
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还有有一次,我们在小区里玩,看见在步行道上有一个老奶奶,她拎着菜,可能是由于菜太重了,老奶奶被压得腰都弯了,我的好朋友看见了,二话不说,立马跑过去对老奶奶说:“奶奶,我帮您拎菜吧!”老奶奶听了,笑着点点头。我边拎着菜边问她:“你为什么要帮老奶奶拎菜呀?”她听了,说:“我们都是少先队员,做这点小事,没啥!”
这就是我的好朋友,一个热爱集体、助人为乐的女孩,你想知道她叫什么名字吗?那我就告诉你。
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好词好句:
贼眉鼠眼、无地自容、皱紧眉头、小声嘟嚷、正襟危坐、笑容满面、愁眉苦脸、心花怒放
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小试牛刀:
写一个你熟悉的人或一件事,要求用上外貌、动作、心理、语言等心理描写
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