数字校园示范建设方案.doc

课堂同步数字化资源建设方案根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求,以市教育局《关于启动中小学课堂同步数字化资源建设试点工作的通知》的通知精神为指导,以合理开发、适当整合我校数学网络教学资源为宗旨,充分发掘教师自身的课程资源价值,达到互学互促,共同提高的目的,尽力提高网络环境下课堂教学质量,实现网络教学资源共享努力培养教师业务素质,加大微课制作、教学课件、教学设计、教学素材等建设力度,结合我校实际情况,特制订小学三年级同步数字资源实施方案:一、学校基本情况(一).,网络核心采用H3CLS-7506E系列核心交换机、H3C SecpathF100-E-G防火墙、接入互联网。校园采用H3C EWP-WA2620i-AGN无线全覆盖,校园网配有IBM服务器3台。网络基础设施已经实现了全校范围的覆盖,覆盖区域包括教学、办公、寝室、食堂、体育馆等。能够保障学校的网络应用。:学校所有教室配备了65英寸教学一体机,集计算机、投影仪、显示器于一体,多媒体教室占教室总数比例为100%。多媒体教室可上网,基于新媒体新技术的交互性教学设施得到应用。,实现优质课堂全方位录制。学校有专用课件、微课制作室、录相机、照相机、录音棚等设备,学校教师每人一台笔记本电脑,专用室、办公室配有联想电脑。。学校监控实现校园无死角覆盖;学校采用IP定点广播;学校的路灯采用太阳能技术;昌浦众创工作室正在组建中。(二)、,提供相关服务;具有稳定的安全通道能够访问内部网,满足不同校区间敏感数据访问。学校有注册的网站,网站域名规范,各部门窗口门户清晰、信息通畅。,实现办公、教务、备课、资源共享的数字化。学校统一提供网上个人存储空间10G,用于师生存储资料和个人信息发布。教师在办公室、家中制作的教学资源可以同步到教室电脑上。实现移动办公的需要。(如图书证、饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等)。二、学校参加信息化专题培训情况采取多形式、多渠道地大量培训及进修以培养适应教育信息化趋势的教师,努力为资源库设计、开发、管理、使用建设一支合格的教师队伍是当务之急。1、加快建设一支数量足够、质量合格的信息技术教育师资队伍是教育教学资源库的开发、管理和使用的基础。2、巩固和完善信息技术教育教研组,做到三优先(优先培训、优先提供设备、“评先”“评优”在同等条件下予以优先)的政策,培养了一支具有一定信息素养,熟练操作、熟悉教学、能指导的具有创造能力的骨干队伍。3、加强培训,参加校内与校外培训相结合,以参加校内培训为主;参加校内与校外培训相结合,充分发挥校内设备作用,以参加校内培训为主;假日与工作时间培训相结合,克服工学矛盾,以假日、课外为主。并对全校教师进行一轮信息技术基础知识与基本操作知识、校园教育教学系统管理软件的使用和网络环境下教学设计及使用教学课件等培训。现在学校有1人参加了全国微课制作培训,有6人次参加