父亲,我的腿脚,我的耳朵.doc

孙二爽小学的时候,父爱是载我上学的自行车;中学的时候,父爱是桌前冲好的热咖啡;上了大学,父爱一封封写满牵挂的家书;如今上班了,电话、短信时刻警醒着我,认真做人,认真做事。父亲在7岁那年摔伤了腿,此后一直跛脚,更雪上加霜的是,由于当时医疗条件有限,在治疗的过程中用药不慎,以至两耳失聪,终身残疾。但就是这样一位肢体和听力双重残疾的人,却充当着我一个健全人的“腿脚”和“耳朵”。童年的记忆没有离开我家里的院落。父亲由于身体的原因,怕对我疏于照顾,所以从来不让我出去和小朋友们一起玩,每天的活动范围就是屋里屋外,大门是绝对不允许迈出去的。弹蛋球、扇啪唧、跑电……,这些在身边小朋友再熟悉不过的游戏我从来都没有玩过。有一次,学校提前放学,我就偷偷的和同学出去玩了,结果玩过了头,过了放学时间还没想起回家。为了找我,父亲拖着跛脚跑遍了大半个县城。晚上我一个人回到家,抬头就看到父亲焦急地眼神。那天,父亲只和我说了一句话:“以后,别再让爸担心了。”父亲不放心我一个人上下学,每天早晚都用自行车接送我。记得有一次父亲接我回家,我象往常一样坐在父亲自行车的大梁上,被父亲宽阔的胸怀包围着。那天天下着雨,路很滑,没看清前面的路正在施工,车轮一滑,我和父亲从车子上飞了出去了。摔倒的父亲顾不得身上的泥土,一爬起身就过来抱我,周身上下查看,问我摔着没有。我那时也说不出话,只是拿小手抚了抚父亲的伤腿,我看见父亲会心的笑了。初二的时候我学会了骑自行车,从此不再依靠父亲的自行车大梁。我后来才知道,在我刚刚独自骑车上学的时候,不放心的父亲偷偷在后面跟了一周。我在初二以前,上学和放学没有离开过父亲的自行车大梁。那时候,父亲就是我的腿脚。父亲用近乎“溺爱”的方式照顾我长大,用自己的身体力行做我人生的榜样。父亲经历坎坷,刚读小学一年级就因为身体的原因被迫辍学。我不知道,如果当时的情况换成是我,我很怀疑自己能否取得父亲今天的成绩。多年以来,父亲付出了常人所想象不出的努力。父亲自强不息的精神一直影响着我。原来家里住的是平房,晚上睡觉是在火炕上,到了冬天,妈妈睡觉之前把火炕烧得很热,之后用湿煤把炉子里的火压上,这样就能保证炉子里的火能燃烧到第二天早上。火炕距离炉子近的地方热,离得远的地方凉,我和妈妈就睡到了“炕梢”。炕头留给了父亲的“篆刻”。父亲在写字台前刻着篆刻,他要在第二天把篆刻印出的稿件邮寄给各个报社和杂志社,为了更快的让印在纸上的印泥干起来,父亲就把印好的篆刻铺放在炕头。等我第二天一早醒来,炕上除了我睡觉的地方,都铺满了篆刻的印拓。而父亲在一旁装着信封。父亲有两个想法,一个是真心的做好篆刻,这是他的爱好。另外一个,就是想法供我上学。在那个时代,就是艺术大师也没有壮劳力值钱,所我们的家境一直拮据。父亲就是用这种方式,把一件件艺术作品变成我攻读的经费。父亲有一个遗憾,也是一个愿望。一直以来,父亲都想让我圆他的大学梦。我没有辜负父亲的期望,如愿的考上了大学,后来又读了研究生。从此离开了家乡,和父亲接触的时间就少了。但是爸爸每个月都会给我写信,我也如期回信,这是和父亲最好的交流方式。我们在信中互相写着最近发生的一些趣事、对某些话题的看法、互相交流诗词等等,俨然是一对“笔友”。父亲对我的教诲,常常是以书信的方式,从和父亲的信中,我读懂许多做人做事的道理,以及对人对世的态度。学校里很多事是父亲不曾经历,甚至不曾听