:..【教学目标】“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语,把握其读音、词义。(导学案)【教学目标】“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语,把握其读音、词义。。。,理解作品战争的主题。,了解通讯的文体特征,逐步提高学生阅读记叙文的能力。,分析其行动描写,深层次体会人物的思想感情。,着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用,提高理解能力。情感、态度与价值观了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊,在跃动的烛火中,我们似乎看到了人类光明的未来。学,消除战争的正义情感和责任感。【教学重难点】1、把握老妇人这个人物形象,体会人物的思想感情。2、探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。【导学过程】一、导入新课往事如烟,岁月如流,一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑,惟有情感,高尚圣洁的情感却长存天宇。在反法西斯战争中,一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西——结婚蜡烛,献给了一个苏联青年。这一幕将永远留存在热爱和平的人们的记忆里。今天我们学习西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》。二、走进作者:西蒙诺夫,苏联俄
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