小学英语期末卷面分析.doc

英语期中考试试卷分析一、基本情况本次期中考试由县教育局统一组织,统一考试时间,各学校统一组织考试。统一评卷标准,较好地监控了质量,体现了教学的真实情况。基本情况如下:%%678二、学生情况分析我们班级里优等生和学困生的比例较大,优等生所占比例很少,因为大部分学生是农村学生,语言上的沟通成为最大的问题。很多学生听不懂老师在讲什么,这导致学生学习跟不上基础差等问题。三、试卷情况分析1、这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查,,试卷难易程度相对简单。试题量较少,灵活性不大。考察学生基础知识的掌握情况。2、试卷特点从整体情况看,题量较少,题型较单一,注重了学生基础知识和基本技能的考查,全卷全是用藏文书写,这跟我平时所教有很大出入。1、第一题变换字母大小写。注重基础知识的考查2、第二题看图写单词,这题考了学生的单词量和对图画的理解能力。3、第三题还是变换字母的大小写。第四题臧英互译,这道题主要考察学生对单词的掌握和对藏语的理解。4、选择题,这道题考了学生对句子的运用和掌握。第五题写出1到10的单词。这题考察了学生的单词量。四、存在的问题;从试卷的分析来看,普遍还存在着以下几方面的问题:1)对于句型时态的理解还有难度,选择丢分较多。试卷中,涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生运用和理解语言的能力不强,对于词汇和句子的掌握比较机械,许多孩子不知怎么进行转换。2)对题的要求没有读懂,不按要求答题。3) 对基础知识掌握不牢。五、改进措施:我认为在今后的教学中,应该从以下几个方面抓起:1、加强单词的音、形、意的记忆。(1)加强单词和书写的联系,在教学中,教会学生相应的发音规则,用拼读的方法,教学生书写单词。(2)加强单词的书写与中文意思的联系课上加强单词的讲授,做到边讲边记忆,每节课抽出5分钟来听写,让学生做到多看多记多练,可以有意识的增加他们的阅读量,在阅读的过程中输入大量的词汇。根据记忆的规律,单词的重复率越高,记忆就越深。2、加强课文及基本句式的认读。扎实深入抓单词、句式的认读、背诵。上课时要求学生