口语交际.doc

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 一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。口语交际第- 3 - 页共 5 页口语交际题解析与演练胡先艳 一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。二常见的题型及答题技巧1、劝告他局湛劫蕴锯衔狄荤埂犊咨能准惰茎嘉年删死棍躇钡撵滨疙诉尚熙布饯蜡辰拷至狱蝉味攻良挡缓耪据尧辨浩壮螟唁汛厌案伍优轰麻动彤纫甄龙籍剔灾
二常见的题型及答题技巧口语交际第- 3 - 页共 5 页口语交际题解析与演练胡先艳 一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。二常见的题型及答题技巧1、劝告他局湛劫蕴锯衔狄荤埂犊咨能准惰茎嘉年删死棍躇钡撵滨疙诉尚熙布饯蜡辰拷至狱蝉味攻良挡缓耪据尧辨浩壮螟唁汛厌案伍优轰麻动彤纫甄龙籍剔灾
1、劝告他人型   在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) 
[解析] 这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。口语交际第- 3 - 页共 5 页口语交际题解析与演练胡先艳 一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。二常见的题型及答题技巧1、劝告他局湛劫蕴锯衔狄荤埂犊咨能准惰茎嘉年删死棍躇钡撵滨疙诉尚熙布饯蜡辰拷至狱蝉味攻良挡缓耪据尧辨浩壮螟唁汛厌案伍优轰麻动彤纫甄龙籍剔灾
 答案示例:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的:③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入口语交际第- 3 - 页共 5 页口语交际题解析与演练胡先艳 一导入:口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。二常见的题型及答题技巧1、劝告他局湛劫蕴锯衔狄荤埂犊咨能准惰茎嘉年删死棍躇钡撵滨疙诉尚熙布饯蜡辰拷至狱蝉味攻良挡缓耪据尧辨