竹影课件 (4).ppt

中国有这样的古语“近朱者赤近墨者黑”,“久居幽兰之室而不闻其香,久居鲍市不闻其臭”。这说明,人的生长环境对一个人的成长是非常重要的。在人生的幼年阶段,如果有一位知识渊博,而又能够理解孩子,善于引导孩子的父亲,那对他的成长过程将是非常有益的。下面我们就先了解一位著名画家写的《竹影》,看看他的绘画成就是不与父亲的引导有关呢?导入新课丰子恺(1898—1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。作者简介朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图,为品读课文作好铺垫。。提示:文题是“竹影”,它是写景为主,还是以写人物活动为主?本文以几个少年月下描竹影的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。(主旨)表现天真烂漫的童真、童趣。有趣的发现:①细看月光下的人影,头上有烟气。②水门汀上的竹影像中国画。,孩子们看天看月看人影看竹影,在婆娑的竹影中,他们感受了到美。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?(第三自然段)三、寻趣说趣——体验童趣和童真清风明月的夜晚是多么的美好,竹叶萧萧的声音又是多么动听,孩子们在这清风明月的夜晚,竹叶萧萧的声音中,玩了什么?怎么玩?他们玩的有吗?找出并体验。。通过比较阅读,读出语气,读出感情,体验孩子们自我欣赏的情趣。重点体验:。放手让学生猜,不求科学准确,只求从大胆的猜想中,体验孩子们的那股猜劲,从体验中培养学生联想能力、创新意识。四、审美赏美——从影到画,深入浅出“爱玩——是孩子的天性,好问——是求知的前提。”在清风明月的夜晚,竹叶萧萧的园子中,孩子们的玩是充满童趣的,他们提出的问题也是非常天真的。请说说他们提了什么问题,爸爸又是怎样深入浅出地说明的,从孩子们和爸爸的问答中,你们懂得了什么?重点明确:。——描和画,其实就是模仿和创新问题。模仿有模仿的意义,创新也有创新的作用。因事因时而异,有的需先模仿后创新,如练字、画画之类:有的更强调创新,如科技发明。可让学生结合生活体验,发表见解,说说模仿和创新的不同意义。