教学目标:,体会作者的心理历程。,把握文章的主旨。,培养学生的反省忏悔意识。教学重点:培养学生的反省忏悔意识。情感发展线索——悲伤——欢快——忧虑——轻松——沉重——歉意艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触不知如何安排包弟送走了包弟送走之后心不得安至今不能释怀(事)(情)虚写实写序幕:(1)一位艺术家和狗的故事开端:(2)小狗包弟的来历发展:(3-6)小狗包弟和家人间的亲密接触结局:(7-9)痛别包弟尾声:(10-13)作者的忏悔文章的思路?《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省,巴金在十年文革的动乱中,看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害,却有恨不敢说,有泪不能流,有时还不得不说些违心的话,做些违心的事。粉碎“四人帮”后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来了,他说:“我吃够了谎言的亏了,现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。巴金是怎样的一个人?巴金是一个善良正直,勇于解剖自已,、忏悔做为文章的基调?揭露文革的罪恶警醒人们记取历史教训唤起人们的良心良知忏悔可以使人摆脱魔鬼。——冯骥才5、认识自我——说出我的故事主题:揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的可贵精神呼唤人性,讴歌人性以小见大
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