用心灵去倾听一、速读全文思考:1、这篇课文主要讲了“我”和苏珊交往的哪几件事?2、从文中找出两句话,说说“我”与苏珊为什么要用心灵去倾听彼此的话语。3、“我”把苏珊当成了什么?母亲,是我们最亲的人。“我”为什么把苏珊当成第二个母亲呢?到底苏珊做了什么让“我”感到母亲般的爱呢?接下来让我们一起品读这个感人的故事吧!1、读课文的第1、2自然段。(1)说“着迷”的意思,再用“着迷”说一句话。(2)再读课文,思考:让“我”着迷的是什么?为什么说小精灵“无所不知”?2、这个小精灵和“我”是怎样交往的呢?小精灵和“我”之间会发生什么有趣的事呢?朗读第3~12自然段。把自己受感动的语句画下来,小组交流。3、全班交流自己感动的地方。(1)“我”一个人在家,手指被锤子砸伤了。①听到话筒里传来声音后,“我”为什么放声大哭呢?②读一读苏珊和“我”的这次通话。仔细品读一下,想一想苏珊都给了“我”什么。(2)小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。①“我”都向苏珊问了哪些学习上的问题?她是怎样解答“我”的呢?②“总是耐心地回答我的问题”说明了什么?“总是”“一遍遍”这两个词语说明什么?如果别人问你一些令你不耐烦的问题时,你会怎么做呢?③可以看出苏珊是个怎样的人?(3)这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。①金丝雀死了,“我”心情怎样?请找出相关的语句读一读。苏珊是怎样安慰“我”的?②齐读“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”这句话。小组内合作探究,说说自己对这句话的理解。(4)但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。①“谋面”的意思是什么?②理解“如同我第二个母亲”,交流谈感受接线员的工作是非常繁忙的,面对“我”的求助,一次次的打扰,如果换了其他人,可能会是怎样的结果呢?苏珊面对一个从未谋面的小男孩,她所付出的又是什么样的爱心呢?
用心灵去倾听 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
