学习绥江经验心得体会.doc

学习绥江经验心得体会当前,全国上下都在深入开展党的群众路线教育实践活动。自从活动开展以来,通过认真听绥江经验报告团的精彩讲演:一切为了移民群众;可亲可敬的绥江人;公开的巨大力量;我们就是一家人;梦圆绥江五个报告、五个精彩,一个个鲜活的事迹、一段段感人的故事,多角度、多层次地全面诠释了绥江经验的深刻内涵。使自已深受教育,在结合自己的实际情况,认真学习了中央有关文件精神和要求,懂得了认知来源于不断的持续学习、经验来源于群众、真理来源于实践,思想上受到深刻教育,认识有了新的提高。绥江经验的主要内容包括:结对包保一家亲;民情办理一条龙;政策共商一条心;信息公开一扇窗。在绥江经验中,广大党员干部不戴官帽子,不摆官架子,微服私访,深入基层,听真话,察实情,从人民群众生活的酸甜苦辣和喜怒哀乐中发现问题,查找根源,化解矛盾,弥合冲突,改进工作,推动发展。绥江经验心到是前提。只有心中装着人民,牵挂群众疾苦,才能在行动上、作风上和群众打成一片,切实把好思想上的总开关,做到哪里有群众,就一定要到哪里去工作,真正做到进得百家门,才算公家人。身到是基础。只有脚上沾满泥土,才能拉近领导干部和群众之间的距离。落实是关键。在群众面前,一切空话都是无用的,必须给群众看得见的物质利益,而政策就是利益关系的调节器,干群关系的晴雨表。群众的要求,就是我们工作努力的方向。深入基层的目的,是为了更好地改进工作,要实现从替群众做主到让群众自己做主,关键是要对调查研究中发现的问题,采取行之有效的措施,确保整改落实到位,不断改善服务群众的环境,提高服务群众的水平,提升服务群众的效率。通过观看绥江经验,我觉得深入基层,了解群众的生产生活情况,到条件艰苦的地方去,到矛盾最突出的地方去,访民情,察民意,倾听百姓呼声。倾听群众诉苦,了解民间疾苦;回应群众诉求,满足群众需求。只有掌握第一手资料,才能保证决策切合群众需求。认清自已,做好比较。古语说:知已知彼,百战不殆。学习借鉴绥江经验的成与败,认清自身是关键。我们要认真分析自身存在的缺点及优势;明确需要学习绥江经验的内容并进行对比。有了比较便有了优劣。属于我们的优势,就应继续坚持并充分利用;对于我们的不足之处,理应积极改进、努力完善。有效学习心得体会范文通过这次的校本研训,对我而言,无论是在教学方面还是管理方面都有很深的体会,总结一下教学方面,主要还是立足基础、寻求创新,保证学生能有效学习,毕竟学生接受知识的层面已经大大超过了传统认知。下面,我来谈一下自己的感受。“凡事预则立,不预则废”教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会有精彩课堂的呈现。新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革得需要,因此教师改变教学方式,提高课堂教学水平,上好课已成为当务之急。而提高课堂教学水平就意味着把新的教学里念实践到课堂教学中来。而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢? 。深入钻研教材,仔细阅读有关参考资料,弄懂教材的思想,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍电荷知识的内在联系等,其中了解教材结构,教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的,要求不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平,全面准确地把握不同层次学生由温故到知新的启动点。此外,一本教材的各单元之间的知识点相对独立又相互联系。在处理教材时合理选择编排教学内容,在大纲要求的前提下,以教材中最终的概念、原理为中心,从纵、横两方面对教材进行处理,“纵”指知识的“线”,即知识的内在联系;“横”指知识的“块”即具有横向联系或互逆关系。这样,便于使学生把知识联系起来,避免了前学后忘,便于教师讲授时以点带面,举一反三,条理清楚,层次分明。。教学的体现在课堂,所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课重要精心设计最佳教学过程,选择最优化的教学方法,选编典型习题,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。在数学课堂教学设计中应该注意以下几点: 。课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。。所设计的问题应该由浅入深,有利于激发学生的思维能力和创新能力。要减轻学生的课业负担,教师就应该精选练习,使学生所做的练习针对性强,效率高,而不是题海战。 。目前由于多媒体的应用,有许多教师忽略了板书的应用。这是不合理的。适当合理的板书可以加强讲授效果,突出教学目的和重点,能起到画龙点睛的作用。。通过简明扼要的总结,可以让学生强化记忆和理解。 。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位,让学生在整个教学过程中进行科学的学习,培养学生的创造能力,指导学生科学