乃哟乃课案与教学反思.docx

乃哟乃课案与教学反思.docx《乃哟乃》教学设计及教学反思教学目标:1•通过学唱《乃哟乃》,了解土家族民歌的特点。通过用明亮的声音,欢快的舞蹈表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。通过欣赏撒尼族歌曲《转圆圈》,让学生增加对少数民族歌曲的了解,启发引导学生初步懂得少数民族歌曲的共性,以此扩大学生视野。教学重点难点:1・重点:通过学唱《乃哟乃》,了解土家族特点。2•难点:以舞蹈形式表现《乃哟乃》。教学过程:一、 听音乐进教室:学生模仿各种小动物的动作,弹簧步进教室。二、 常规训练;•师生问好:.发声练习: l=c2/413|13|55|5-II小狗小狗汪汪汪•节奏练习:⑴复习上节课拍腿的节奏谱,为歌曲伴奏;⑵师:你还可以想出什么动作來代替拍腿的动作呢?鼓励学生想出各种不同的动作,跟着音乐做一做复习歌谱:(1)复习d、m、s的音位;⑵出示曲谱,学生唱谱。三、新授:1•导入:上节课我们已经知道这是一首土家族的歌曲,对于土家族的歌曲我们了解的不多,因此老师让你们回家自己去找有关土家族的介绍,你们都找到了吗?现在就请你们来介绍(各组介绍、交流)2•师:从他们的介绍中我们了解到土家族是一个热情奔放、善歌善舞的民族,我想一定有不少同学想来学唱这首歌,来感受他们的欢乐心情,下面我们一起来学唱这首歌,先请听录音。3•出示歌词,放歌曲录音,学生说出听到后的感受。:《乃哟乃》5•学唱歌词,教师指导纠正。学歌表演:师:土家族的人民在碰到喜庆的日子时,都喜欢载歌载舞来表达心中的欢乐,想不想來试一下?示范基本步法,学生跟学,发现问题及时纠正。师:今天是我们跟土家族小朋友交朋友的日子,我们了解了很多有关他们的事,这是值得庆贺的,接下來,让我们围成一个大圆圈,一起來边唱边跳,快乐一下,好吗?围成大圆圈,跟着音乐边唱边跳小结:我们国家是一个多民族的国家,每一个民族都有自己的特点、文化,你能说岀哪些少数民族的名字?(学生说)师:其实还有很多,你们可以通过上网、看书去了解一下,扩大自己的知识面。师:这里老师向你们介绍一首撒尼族的歌曲《转圆圈》,请你听一听,和我们今天学唱的《乃哟乃》有什么相同的地方吗?学生欣赏,说出特点,总结共性(都是比较欢快的,可以边唱边跳的)。四、总结:我们五十六个民族就像五十六朵花,五十六朵花组成了我们美丽的祖国,我们生活在一个大家园里,应该团结友爱,共同建设我们的家园,让我们的国家变得更加美丽、富强。最后让我们一起唱起《爱我中华》这首歌。在歌曲声中下课,走出教室。《乃哟乃》教后感四I•分钟的课很快就结束了,回想这一节课的整个过程,我觉得有很多地方是值得我反思的。首先是整个教学环节的安排比较紧凑,在这一课上,我除了想让学生学会唱《乃哟乃》这首歌,我还想让学生借此机会能对我国的少数民族之一■■土家族有所了解,并通过欣赏,结合以往学过