《乃哟乃》教学设计与反思.doc

《乃哟乃》教学设计与反思.doc《乃哟乃》教学设计与反思
教学目标：能用自然、明亮的声音演唱歌曲《乃哟乃》，认识“sol、mi、do”三 个音符，会唱简谱，能用铝板琴把这首歌曲的旋律敲出来。
教学重点：能用多种方式表现歌曲欢乐的情绪。
教学难点：能用铝板琴把歌曲旋律敲出来。
教具：钢琴、铝板琴、录音机
教学过程
组织教学
师声问好歌
练声曲
新课教学
（一）、唱一唱
1、出示“do(1)、mi(3)、sol(5)”三个音。
2、学生跟琴唱“do（1）、mi(3) 、sol(5) 。”
3、出示歌谱
4、教师范唱歌谱
5、教师教唱歌谱
6、小组合作练唱
7、全班同学跟琴唱谱
、歌词教学
按照歌曲节奏，读出歌词
教师弹琴，学生小声跟唱
学生在琴声伴奏下，有感情演唱
教师纠正学生唱错的的地方
播放录音机，让学生听赏《乃哟乃》
学生跟着录音机伴奏用情演唱歌曲《乃哟乃》
学敲铝板琴
教师讲解铝板琴的音阶
教师示范，敲出歌曲《乃哟乃》
学生分组，把铝板琴发到小组上，学生练习敲出旋律
教师巡视
汇报表演，学生依次敲击铝板琴
评选最佳乐器手
请最佳乐器手表演敲击《乃哟乃》
小结下课
师：“同学们，今天我们带着愉快的心情学唱了歌曲《乃哟乃》，认识并学习敲击铝板琴，我们的收获真大呀！在以后的学习中，老师还会把更多的乐器介绍给大家。”
教学反思：
这是一首简练、活泼的土家族民歌。全曲由“sol、 mi、 do”三个音组成。旋律、节奏简单又重复。学生对歌谱、歌词的学习都能掌握，能用情的跟着琴声伴奏和磁带伴奏演唱。不足之处是，大部分学生还不能流畅地敲击铝板琴，只有少数几个能按照歌曲节奏敲击出来。在以后的教学中，我会经常让学生接触各种打击乐，培养学生学习音乐的兴趣。