树立正确的家庭教育观.doc

树立正确的家庭教育观——谈家长与孩子的沟通(阜阳三中贺俊华)孩子的智力都差不多,为什么有的孩子学习很轻松且成绩特别好?而有的孩子学习很努力,但成绩老是上不去呢?另外还有的孩子甚至不愿意学,把学习看作一种负担、一种累赘。一个孩子学习与成长的好与坏不只是学校一方面的责任,而是由诸多因素造就的,其中家庭教育也是其中最重要的一环。如果家长对孩子教育的内容几乎全部是围绕着学习,其他的教育内容不在家长对孩子教育的计划之内的话,那么家长的教育观念一定是错误的。我们的家庭教育,其主要责任不仅仅在于直接帮助孩子学习知识,更多的是要孩子树立职业的理想和兴趣,能够主动学习。美国人曾经一度相信“智力决定论”,但现在美国人不这样认为,他们更相信,智力因素和非智力因素共同决定一个人的发展水平。智力因素是一个人能不能干的问题,非智力因素是一个人肯不肯干的问题。前者是一个人发展的必要条件,后者是一个人发展的充分条件。家长不要把眼光老盯在孩子的智力发展方面,应该更重视孩子的非智力因素的发展和培养,如培养孩子的诚实态度、合作精神等。今天我就谈一谈家庭教育中最直接最有效的方法——沟通。最直接而有效的方法是沟通。与孩子沟通的好坏,直接影响孩子的成长。一个小孩,不管从哪个年级开始,不管他原来基础怎么样,如果家长与其沟通得好,家长跟孩子说得上话,那么这个小孩就会有进步。反之,不沟通,沟通不起来,就会有隐患。那么我们怎么与孩子沟通呢?沟通要有个前提:即要明白家庭教育的观念和内涵。首先有个教育观念的问题。我们说沟通是家庭教育重要的方法之一,但不是家庭教育的整体,它是一种方法,一种技巧。它是家庭教育的一部分,是家庭教育里面一个重要环节。如果不认识到沟通是家庭教育的一部分,是家庭教育里面的一个重要环节,如果没有对家庭教育的整体认识,你这个环节,也不能处理好。其次是家庭教育内涵的问题。家庭教育的内涵,是指家庭生活中,由家长对其子女实施的教育和影响,是家长根据对自己孩子的希望和目标,按照一定的计划和步骤,通过家庭自然环境和人文环境(精神文化生活、心理氛围、长辈言行、同辈榜样)来引导影响孩子,而孩子又以自己的言行反作用于家长。其中,沟通是这个家庭里面重要的一部分。那么沟通的内容、沟通的方法、沟通时家长的态度都是什么呢?一、沟通有如下内容:①教孩子学会感恩小孩要有情感,懂得感恩,这是我们教育的重要课题。如果一个小孩不懂得感恩,他就会失去学习动力。有一次,上届初三(8)班一位家长含着眼泪和我谈她小孩子问题,说她得病在房间里躺了一整天,孩子都没有到房间里问候一声,她伤心极了。我告诉这位家长,我们一方面要教育孩子,但主要应反省一下家庭教育的不足。最基本的情感教育都没有完成,可见与孩子的沟通是多么不到位。“感恩”沟通是必须的,而且要使孩子在家庭里面养成关心他人,关心长辈的习惯。②增强集体观念,鼓励孩子有多为集体做贡献一个孩子当选班干部肯定要为集体工作而耽误一点学习,但是如果他真的优秀,他会因为是干部而更加努力。他会想我是干部,我是班长,我要做到全班最好。他会挤出时间,使他的学习更加优秀,这个动力是不可忽略的。美国的教育不是全都好,但是他们有一条,绝不单凭成绩来衡量一个人。大学录取的时候,会问:在中学做过什么,策划过什么活动,有过什么能力,当过什么干部,特别看重这。因为这一条反应了一个人的合作能力,与人交往能力和奉献精