人文社会科学研究评价之国际比较研究(下) 3.pdf.pdf

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第 2 期评价与管理 Vol. 6 No. 2
2008 年 6 月 Evaluation & Management J un. 2008
人文社会科学研究评价之
(武汉大学信息管理学院,武汉 430072)
策”的研究报告,日本文部科学省从 2002 年开始实
4 日本人文社会科学研究评价现状
3 施“21 世纪重点科研基地计划”( CO E : Center of
4. 1 研究所内部人员评价 Excellence) ,目的是在日本大学建立世界水平的研
人文社会科学研究目前的评价体系并没有一个究与教育中心,培养富有创造性的、能够改进研究标
严格成文的规范。以京都大学人文科学研究所的新准的引领世界的人才。该计划资助所有学科,包括
进人员聘用程序为例,现在一般由申请人(博士或博人文社会科学。
士后) 提交 2~3 篇代表作,由研究所组织几位严格为实施该计划,日本学术振兴会成立了“21 世
意义上的同行,和几位研究所内部相近领域的学术纪重点科研基地计划”委员会,并聘请 1973 年诺贝
专家一起(具体情况视研究领域和专家数量来确尔物理学奖获得者江崎玲於奈博士监督该计划的实
定) ,根据申请人代表作的水平讨论一个结果,决定施[2 ] 。
是聘用还是不聘用。
研究中心的选择基于一定标准,一般选择那些
鉴于量化评估已成为一种社会潮流,加上政府
具有一定基础取得了优秀成果并极富发展潜力,有
的鼓励和引导文部科学省将于年月启动新
, 2007 4 望成为具有世界水平的研究教育基地的研究机构进
的评价体系。为此京都大学人文科学研究所所长
, 行重点投资和培育。具有博士学位授予权的大学研
金文京教授受文部科学省委托,在全国的 13 个人文
究院系都可填报申请计划,由校长提出申请。然后
科学类研究所进行了一项问卷调查,了解研究人员
组织1 000名各学科的专家对申请报告进行初步评
对量化评价的态度。调查结果表明,研究人员对量
价。之后各专业委员会听取意见并讨论,结果提交
化评估基本抱着消极态度,他们倾向于绩效评估。
到计划委员会,最后做出决定。2002 财年提出申请
他本人反对进行量化评价,认为人文社会科学研究
的有 464 个,批准的有 113 个,其中人文学科有 20
结果的检验较困难,不可重复,只能靠时间检验。但
个。2003 年提出申请的有 611 个, 批准的有 133
无论如何,量化评价已列入目标和计划,预计两三年
个其中社会科学有个。年主要建立在新
以后开始实行。, 26 2004
科学领域中心有个申请批准了个。资助
日本的学术领域有一个类似于政府机构的等级, 320 , 28
期限为 5 年,每个项目资助的经费从1 000万日元到
结构,这种结构不利于年轻人成长,妨碍科学进步。
亿日元不等。通过该计划全国已建立个研
日本为了增强科研竞争力,正在努力改革其科研体 5 , 274
究中心有个在东京大学。东京大学有四分之一
制,与新的评价体系相适应,还要建立新的制度体, 28
[ 3 ]
系。以大学教师的职级为例,目前的职业路径是助的教师通过这些中心直接参与了这个计划。
手、助