作文训练教案：根据材料提炼观点.doc

【教学目的】训练学生们根据材料提炼观点的能力。【教学重点】启发学生们能根据材料从多角度立意。【课型设计】以学生练习为主的训练课。【课时设计】1课时。【教具】常规教具、教学投影。【教学步骤】一开场白:学习写议论文首先要有敏锐的眼光,要能从自己掌握的或文题所给的材料中准确、迅速地提炼出其中所蕴含的观点。今天,我们就来做根据材料提炼观点的训练。二第一阶段训练:,指导同学分析为什么要选取这个答案,而不是其他答案。投影片内容:郑县人卜子叫他的妻子给做一条裤子,妻子问:“新裤子做成哪种样式的?”丈夫说:“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处,让它像旧裤子一样。──据《韩非子·外储说》译根据上述故事,可提炼出的观点是:A新生事物是稚嫩的,禁不起折腾。B要学会用发展的眼光看问题。C做事情要避免僵化、教条。D自己动手,才能丰衣足食。答案:,重复以上方法。投影片内容:宋,对待客人很恭谨,酿的酒味道很醇美,酒幌子也挂得高高的,但酒就是卖不出去。酒都变酸了,主人很奇怪出现这种情况的原因,就去问他的好朋友──村中的长者杨倩。杨倩说:“是你家的狗太厉害了!”卖酒的不解,问:“狗厉害,为什么酒就卖不出去呢?”杨倩回答说了:“人家怕他呗。人家有时叫一个小孩揣着钱,提着壶,到你这儿买酒,可是你的狗却迎出来咬人家。──这就是你的酒都坏了还卖不出去的原因。”──据《韩非子·外储说》译根据上述故事,可提炼出的观点是:A做事情要注意发挥主观能动性。B客观条件能影响主观条件,不容忽视。C客观条件对事物的发展起决定作用。D主观条件决定事物发展方向,不应看重客观条件。答案:B三第二阶段训练::许多材料从不同角度看会提炼出不同的观点。能从多角度提炼论点,然后选取新颖角度入手写议论文,文章成功的可能性就大。下面我们做从同一材料提炼不同观点的练习。,指导同学们分析选择正确答案。投影片内容:南海之帝为倏,北海之地为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视听食息;此独无有;尝试凿之。”日凿一窍,七日而浑沌死。──《庄子·应帝王》根据上述材料可提炼出的观点有:A己所不欲,勿施于人。B遇事要调查研究。C待人接物要以礼。D做事不能强求一律。E做事要持之以恒。F主观良好愿望不能代替客观效果。G事物的内在规律不能违背。H失败是成功之母。I做事情要多注意观察,随机应变。参考答案:B、D、F、G、,重复以上方法。投影片内容:宣王好射,说人之谓己能用强(弓)也。其实所用不过三石(一石等于120斤)。以示左右,左右皆引试之,中关(拉弓到一半)而止。皆曰:“不下九石,非大王孰能用是?”宣王悦之,然则宣王用不过三石。──《尹文子》根据上述材料所能提炼的观点有:A没有调查就没有发言权。B要警惕溜须拍马者。C好大喜功者戒。D高处不胜寒。E不能轻信别人的赞美之词。F凡事要敢做敢为。G偏听则暗。H取得成绩莫骄傲。I好的开始是成功的一半。参考答案:B、C、E四第三阶段训练::刚才我们用选择形式做了提炼观点的练习。下面我们不给备选答案,只提供文字材料,请同