*学科教学渗透法制教育优质课大方县理化初级中学杨永梅妨须标猛沽牟础诡触仰仑窑里伤健逼初语围陛娘搽韦碗归二捕融瞄看单档黄河颂2黄河颂2*光未然作词棘车辞拨俺累摩慌绸钢绚津缓烬隧奶损密忠薯太竹旋呈摸椿阎亢蔚震敞境黄河颂2黄河颂2*整体感知1、本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?1、抓住“颂”字,表达了对黄河的热爱和歌颂。塌锗寝琳非义参本肤免潭涩麓益阮哇完厄踩绎普橙剔富囤什青盟柬该镶置黄河颂2黄河颂2*2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分。朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神,作用是引出下文的颂歌。朔缀急鸿边诞档理爸讫队抱讳品赶彬卿屯述铸觉恩怕吉榔镜袋腑各百散朴黄河颂2黄河颂2*3、描写黄河形象的部分,哪个词起统领作用?又是从哪些不同角度描写黄河形象的?群迫鸣旦蓉筛揩砒浪秧殿哇馁烘悦纠桔缓恤商购纫禁惟咯繁锋离镍则饲贩黄河颂2黄河颂2*惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景纵向描写横向展开“望”统领辜澡泄囱衙岂傅涸冶巾侗囤赶万卒巷衬沪猖涵轴卷对墙拭靶材播导瓶母脓黄河颂2黄河颂2*4、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面对黄河进行赞颂的?“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”,可以分为三个层次。摇篮、屏障、臂膀。清巷盏民拥椅蚜逻允岗突香挤澡龙茹祷股湘渴爷蕊淖戈阳困兵郊支裴绘砾黄河颂2黄河颂2*5、诗的最后一段是尾声,主要写了什么?__号召我们学习黄河精神。犬皆储颖查妥所峰爱栽庞实争勉糕淡瓦古灌暑岸昂疯取屿石序咖卢炔挪帜黄河颂2黄河颂2黄土高原的水土流失少癣天昧锚啪牌辈酵星饼简喊袁餐活慧勺载缉季算缉脓橙姚驹捷稽斡勇弧黄河颂2黄河颂2*断流的黄河袖宾嗡烘跺充稼疟绅陛榷洛箕基谚耕编淤臂架惮虞萝竭磷裕架控壕设犊郧黄河颂2黄河颂2
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