乐山龙舟会导读.doc

《乐山龙舟会》问题导读(生成)——评价单班级:五年级姓名:设计者:徐亚妮亲爱的同学们,新的一课又开始了,让我们一起来预习这篇课文吧!你一定会有新的收获!出发…【学习目标】1、通过学习使学生了解乐山龙舟的盛会,能用词语概括这一盛况。2、激发学生民族自豪感,学会本课重点词句,并能够灵活运用。3、学习课文描写一种活动的写作方法,有感情的朗读课文。【学习重、难点】这篇课文风格清新,通过朗读和独自吟诵,学生的情感和作者的情感发生共鸣,学生会通过朗读和吟诵把乐山龙舟的盛会的规模宏大,喜气洋洋表达出来。学习课文的写作方法。【导学流程】资料链接:乐山地处岷江、大渡河、青衣江交汇处,境内水系发达,自古具有开展龙舟竞渡的自然环境和条件。古代乐山龙舟竞渡,除了纪念爱国诗人屈原外,也曾用以纪念“川主神”李冰和“神勇大将军”赵昱。李冰因修灌县都江堰和凿乐山乌尤离堆等水利工程,造福川人,故被尊为“川主神”。隋代眉山郡(治地在乐山)太守赵昱曾率众疏浚岷江河道,民间将他的事迹神化为“赵昱斩蛟”,后来唐太宗追封他为“神勇大将军”,并赐建龙圣饲(又称龙神祠)供奉,今乐山城中九龙山犹存龙神祠残殿。二、初读课文,在课文中划出不认识的字,然后注音;给课后的字注音并组词。三、再读课文,划出不理解的词语查资料解释。四、熟读课文感悟,写出课文的主要内容(方法:诵读)五、给课文标出自然段,分段并概括段意。六、在课文中划出精彩句子并写出自己的感受。(方法:读、划、思、写)【试一试】一、这篇课文主要讲了一件什么事?课文中都描写了那些活动?二、填空:我最喜欢这个活动,因为。真是极了!【我的问题】自我评价:_________组长评价:_________教师评价:_________