师德师风培训稿 教师师德师风发言稿.doc

师德师风培训稿教师师德师风发言稿师德师风建设工作培训记录时间:2012年9月18日地点:四楼会议室人员:各校校长、师德师风建设工作分管领导、督导组全体成员议程及内容:一、付俊才讲话1、强调师德师风工作重要性。2、本学年度基层组织建设、干部队伍建设、师德师风教育工作安排。二、王在河组织学习《师德师风教育工作实施方案》、基层组织建设、干部队伍建设要求指导思想和工作目标(一)指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导,以遵守公民基本道德规范为前提,以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,以“办人民满意的教育,做人民满意教师”为目标,在我学区教师中深入开展“做人民满意教师”为主题的师德教育活动,努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力,与现代教育相适应的教师队伍。(二)工作目标1、提高广大教师的职业道德认识,规范广大教师的职业行为,全面提升我学区教师的职业道德水平;2、以师德教育为突破口,促进我学区各校良好教风、学风和校风的形成;关心教师的终身发展,维护教师的合法机益,以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成,全面提高学校精神文明建设水平;3、总结一批师德先进个人的典型经验,树立一批起示范作用的先进个人;严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚侮辱学生等重大师德问题,全面提升我校师德教育整体水平。4、坚持理论与实际相结合、自我反思与自我教育相结合,不断创新师德教育的模式与方法,努力增强师德教育的针对性、实效性,形成我学区教师职业道德教育基本框架、长效机制,探索构建全方位、立方体化、可持续发展的师德教育格局。师德教育活动的总体安排我学区师德教育活动从3月份开始到12月份结束,共分三个阶段。(一)宣传动员与培训学习阶段(3月下旬到9月中旬)本阶段的主要任务是制定师德教育活动方案,组织教师开展培训讨论,使广大教师明确师德教育的重要性和任务目标。1、制定方案。结合开展学员先进性教育活动和各校实际,认真制定师德教育活动实施方案。方案要适应新形势、新任务的要求,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新,要在针对性、实效性上下功夫,克服形式主义和一般性的号召,确保师德教育活动收到实效。2、培训骨干。3月下旬,组织教师进行师德骨干培训,明确师德教育活动的任务目标和方法、措施。3、宣传动员。各学校组织召开全体教职工参加的师德教育动员大会,明确开展活动的目的、意义和具体要求,提高对开展师德教育活动重要性的认识。4、学习培训。以各学校党、工会为龙头组织集中培训。重点是组织系统学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《全国师德论坛实录》。培训模式主要采取专题讲座(要求按读本内容组织专题讲座)、收看录像、案例分析、师德论坛等灵活多样的形式,并与党员先进性教育活动有机结合,融为一体,切实做到入脑、入心、入情、入理。反对形式主义和走过场。5、案例教育。把师德案例教育作为加强师德建设的一个有效抓手,组织广大教职工从工作、学习中搜集正、反师德案例,通过深入剖析和广泛讨论,提高师德教育的实效性、针对性。本阶段集中培训学时不少于30学时,参训率达100%。学及2000字以上的学习体会文章或反思文章,在全校进行大会交流。(二)自查自纠与民主评议阶段(9月下旬到10月中旬)本阶段的主要任务是对照《中小学教师职业道德规范》和《简阳市教师职业道德行为规范“十不准”》,以学校和教师个体自我反思为主,对各校在师德师风建设方面和教师师德方面存在的问题进行认真的自我反省,查摆问题。1、动员部署。各学校召开自查自纠动员大会,主要领导作动员报告,重点对自查自纠与分析评议阶段工作的主要任务、方法、步骤进行安排部署和动员。2、自查自纠。各学校领导带头,教师人人参与。开展批评自我批抨。重点查找六大问题:一是法制观念淡薄,体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题;二是向学生推销教辅资料及其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;三是只讲待遇,不讲奉献,工作敷衍塞责,得过且过的问题;四是从事有偿家教、打牌赌博的问题;五是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言暴力问题;六是不注重师生之间情感及心灵沟通,不关注学生心理健康问题。在此基础上进行原因分析,每人写出自查报告,在教师会上作自查报告,接受全体教师评议。对态度不端正,认识不深刻,在自查自纠中没有触及到实质问题的,不敷衍过关,必须重写自查报告,重新对其评议。3、师德评议。各学校组织全体学生和家长,以问卷的形式对教师的职业道德和教学水平进行民主评议,学校的民主评议并邀请上级主管部门派人参加。同时,学校下发师德问题排查表,通过