2019-2020年二年级上册第7课《交城山》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第7课《交城山》教案2教学内容:民歌《交城山》教学重点:在演唱中引导学生掌握歌曲的风格。该曲中衬词使声音扬起来,尾音往上甩,辅以稍快速度,表现了该曲的风格。教学过程:组织教学导入新课让学生在课堂上向全班同学介绍,教师用大屏幕展示山西的地理位置、人们生活习惯,解释曲名的来历,介绍歌曲的背景。学生视谱学唱歌曲。让学生在课堂上向全班同学介绍自己了解的山西风土人情和民歌方面的资料,介绍曲名的来历。新课教学1、让学生通过听唱法学歌曲,教师用钢琴带唱。2、学生完整把歌曲唱一遍,然后从速度、力度、音调和情绪等音乐要素进行分析对比,找出与之前所学过的某些民歌的相同之处与不同之处,通过对比了解不同地区民歌的风格特点。3、让学生找出全曲中的几种主要节奏型,并用手拍出来。找出乐句中共出现的几个音1236后进行视唱练习。4、反复聆听录音,指导学生掌握衬词唱法,从而把歌曲的风格特点。5、鼓励学生参与创作,让学生模仿民歌的节奏,用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成曲,并尝试用sol作为结束音,创编出两至四小节乐曲,由教师或学生进行修改后的乐曲记录下来。小结:这节课我们学唱了民歌《交城山》,感受到了山西民歌的风格。组织下课附送:2019-2020年二年级上册第7课《古诗词两首》(忆江南)word教案【教学目标】1、诵读、背诵《忆江南》。2、理解这首词的意思,陶冶爱美的情趣。3、能对这首词描写的景象展开想象。【教学过程】一、导入新课,初辨诗词1、以前同学们学过很多古诗,今天我们来学习一首词。(板书课题)2、同学们知道什么是词吗?(学生可根据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈。)3、读读这首词,想想词和学过的古诗有什么区别?二、了解作者,理解题意1、介绍作者:⑴你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗?(让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少)⑵播放视频资料“白居易简介”:小结:白居易是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大。2、简介时