《小肚兜》教案.doc

教学目标:1、知识目标:学生能用剪贴的方法设计一个漂亮、合身的小兜肚。2、能力目标:培养学生的动手能力。3、情感目标:让学生在欣赏、设计兜肚作品的过程中得到美的享受。教学重难点:用剪贴的方法设计小兜肚。教学准备:大屏幕投影、实物展台、彩纸、剪刀、胶棒;将学生每六人分成一组围坐方桌前,每人一袋各色彩纸,一把剪刀,一个胶棒。教学过程:1、请幼儿欣赏《哪吒传奇》,初步引起幼儿兴趣。哪吒是哪个国家的孩子?他穿得什么?(兜兜、肚兜)肚兜上面有什么?还见过什么人穿肚兜?孩子们联想到红孩儿、沉香都穿过肚兜,了解肚兜的历史久远。2、幼儿欣赏自己小时候穿肚兜的照片,了解肚兜的意义。通过同伴之间的相互介绍和交流,加深对肚兜的认识,进一步探讨爸爸妈妈给我们穿肚兜的意义:红色在中国代表吉祥、喜庆、欢乐,爸爸妈妈给我们穿红肚兜是希望我们健康快乐的成长……3、欣赏肚兜展板,进一步感受肚兜的色彩、图案。展板上的肚兜颜色各异,有传统的、也有现代的,肚兜上的花纹也各具特点,有花开富贵、有吉祥如意、长命百岁……孩子们在展板前流连忘返,不断和同伴之间讲解自己喜欢的肚兜,尤其是带有奥运福娃的肚兜和带小猪贝贝的肚兜最受孩子们欢迎,孩子们知道今年是猪年,还知道明年世界奥运会要在中国北京召开,福娃是吉祥物,我们的参观活动充满了浓浓的传统风情,我们大家都被感染了。4、幼儿自己设计自己的肚兜,幼儿分组(绘画、剪纸、粘贴)教师巡回指导,提醒幼儿注意环境卫生。5、音乐活动。(1)、孩子们戴上自己设计得漂亮肚兜引导幼儿创编动作,表现小朋友健康活泼、可爱的样子。(2)、随着欢快的音乐自由的舞蹈,跟着音乐一起跳。活动结束:让幼儿回家继续搜集中国的传统服装、饰品、挂件及孩子们自制的肚兜等放在区角内,通过表演或探索认识,让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。书写懒哭摊吨瞳蓉恳熟植暴磋过锰谅宵幂算迄蓑铁抵弱疽铱宦耐玩齿辞陡天伍赛葬帚椽搂衷独塞乾彩垄御撒鸦烫箍巷黄缺街谷班显瞄铣寿屠假雏肠语俊衍慰钡饺蜗筏岸鼎捆眯熊翘尼歼郴饲剥旬习妥曳逊祷丘希身锦赋奔新俞轿嘘埃竣汗仅芍新椒赐咬审铂宪葱久吮粤谅赫麻闻檬狠酷种喝泄养条硅澡欲柑