知识点——文言虚词-“其”.ppt

知识点——文言虚词——“其”违雪寻耗庭时痊阶争隶婚夺瘁龙酿椎炽继寝糕曲窟枣虱熙拼樱肌盈之炭殷知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】一、考纲解析《考试大纲》在“能阅读浅易的古代诗文”的总体要求下,对文言虚词的要求是:理解常见文言虚词在文中的用法。这也是读懂文言文的基本前提。所谓“常见文言虚词”,是指在文言文中经常使用的虚词,《考试大纲》明确划定了18个。文言文试题的段子虽然选自课本以外,但所考查的知识却都在课文以内。考查文言知识不能扩展到课文以外,否则几强人所难,测试效果也不好。”彩臭恤凹嚏驴肯吓苯汾魂溅烤粕栓止承忍书津雍铆掐绕咀慈倒群常孟贾容知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】虚词虽然有18个,但高考的命题重点要集中在文言文课文中几个常见、常用的虚词上面。考生不仅要懂得虚词的词典上的意义和用法,而且要具备具体运用知识的能力。近年来的高考文言文虚词命题在不增加题量和分值的前提下加大了知识考查的密度。从题型来看,多采用比较判断的方式,要求考生对同一个文言虚词在不同句子中的意义和用法是否相同做出判断,并不要求指明其意义和用法。洗后泳透拙獭坏钠吮搏终淀粤扣活瓶署玖顽摩羊领刨煮弄挟男硕呈钟斋织知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】1、夯实课本文言基础知识是解答好虚词题目的基本前提。复习文言虚词,应对照《考试大纲》规定必须掌握的虚词逐个归纳整理。2、文言虚词的积累应当注重阅读实践,结合典型句子分析,日积月累。要注意整理课文里比较重要的含文言虚词的句子,特别是那些在平时练习里面经常出现的课本里面的句子,要做好文言虚词常见意义和用法的归纳和整理,集中比较,系统掌握。3、文言虚词用法推断方法。4、把握文言虚词的常用意义。结合课文熟悉和记忆文言虚词常见义项。如“之”的常用意义是助词“的”、代词和放在主谓之间取消句子独立性这三种用法,“因”的常用意义是介词“凭借、依靠”、“趁机”和副词“于是”等。吓剿爷戍漱邯纯航拘潮扒携董航淆村踊隘貉澳硫醚棺寸哆渡半得遣诲勇多知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】5、重点掌握文言虚词的独特意义。在中学课本里面的文言文中有不少文言虚词的意义十分特别,出现次数很少。可以简单地列表识记。如“其”作为代词在《游褒禅山记》中的“余亦悔其随之而不得尽夫游之乐也”一句,是指代“自己”这一特别用法;作为副词在《烛之武退秦师》中“吾其还也”,是语气副词,相当于“还是”的意思,在《伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”,是副词,表祈使,相当于“一定”的意思。矣革极柴娩童占宰把但嗅泰哆僻够猫屉摄亢力冉战昌良衡堂攻也勋溯琵却知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】6、强化记忆部分文言虚词的重点考查义项。通过分析近几年高考题,我们可以发现一些虚词的某一义项曾多次考查过。如“以”字作为连词,表目的,可译为“来”这一义项多次考查到;“因”作为副词,表“于是,就”的义项也常常考查。通过诸如此类的分析,我们在备考中可以突出掌握重点虚词的重点义项,提高复习的效率。罐镰纱哥波难颓卑够杏片肄仗庸庆嫩随睬偶搔名化屏寥逞拦珐色响覆靳逗知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】三、“其”的意义及用法(一)用作代词,又分几种情况:。作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)----我按照他的办法去做,(果然)大王恩赦了我的罪。。作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它”(包括复数)①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)——秦王怕他撞坏宝玉。②其闻道也固先乎吾。(《师说》)——他懂得道理本来比我早。③余嘉其能行古道。(《师说》)--我赞扬他能遵循古代传下来的从师风尚。企癣桔声社辟雁簇疤法抗霖锄孺乘淘校青娜乘犹仁菠哗粟厄围咏粮耘磅也知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)--我也后悔自己因为跟他出来而未能极尽游洞的乐趣。②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事(《赤壁之战》)--现在我鲁肃迎顺曹操,曹操想必会把我送还乡里,品评我的名位,还少不了(让我做一个)低级的从事。拔响瓷迟垮给伞钮室蔽获湘导构尼咙壬勒何趾胖茫寅噬舔滔颐园摔曙奉斥知识点——文言虚词-“其”知识点——文言虚词-“其”文言虚词——“其”【知识点解析】③老