砀山实验中学2012年年检工作总结 砀山实验中学.doc

砀山实验中学2012年年检工作总结砀山实验中学砀山实验中学2012年年检工作总结过去的一年,学校坚持正确的办学方向,依法办学,规范办学。学校面貌日新月异,教育教学质量稳步提高。学校领导班子管理理念先进,工作思路清晰;全体教职员工团结奋进、乐于奉献、勇于创新。学校呈现良性发展趋势,赢得了社会各界的广泛好评。一、办学基本情况。学校在前两年的基础上,加大了硬件设施的投资力度,,投资15万元新购图书8000册,较大的满足了学生的需求。学校现有26个教学班,1450多人,教职工102人,专任教师76人,师生比结构合理。我们确立了“安全、质量”是学校的两条生命线,推行“精细化”管理,制订了一系列的考核办法,推行“多劳多得、优劳优酬”的激励机制,并为教师办理了养老保险和医疗保险,充分调动了全校教职工的积极性。二、找准切入点,有针对性地开展工作。把德育工作放在首要位置,把深入学习教学新观念、新教改作为重点工作,坚持“面向全体,全面发展,特色鲜明、个性突出”的育人方向,树立正确的学生观、人才观、质量观,把“高质量、有特色”作为学校的追求目标,努力培养“合格加特长”的社会需要人才。三、教师队伍精干,凝聚力强。有一支师德高尚,业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障,我校始终把加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力放在首位。“关爱学生,让每一个学生都得到成功;善待教师,让每一位教师都获得发展”是学校的办学宗旨,因此,建立培养一支师德高尚、水平过硬、学生满意的高素质教师队伍成为学校工作的重中之重。全体教师积极探索、求真、发展,积极推进教学改革,加快教育教学改革步伐,扎实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的基础。在浓厚的教学氛围中,涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们任劳任怨,爱校如家,爱生如子,把整颗心都扑在教书育人的工作上,从学习,生活,思想等各方面无微不至地关怀着每一个学生的成长。四、学校明确办学目标,依法治校。为使学校管理走向制度化、规范化、科学化,一年来,学校根据新形势的需要,不断完善各项管理制度,全面营造“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成长为志”的办学氛围,强化“规范化、高质量、有特色”办学目标。学校实行校董事会领导下的校长负责制,进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设,进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制,建立健全评价机制,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感,做到了工作“层层有人抓,事事有人问”的良好格局。学校领导能够以身作则,大胆开拓,民主管理,开拓创新。开学至今,s/。各部门的各项工作做到求真务实、稳步推进,深受全体教职员工好评。我校除了开足、开齐课程外,更加强化了音、体、美、劳、信息技术等学科的教育教学工作,注重保证“两操一课一活动”,努力促进学生健康成长。我们依法、依规办学,自觉遵守国家教育法律法规,自觉接受教育主管部门及相关职能部门的管理和指导。高一招生按照教育主管部门的文件精神严格执行“三限”政策。五、办学个性鲜明,教育教学成绩显著。我校始终坚持“合格加特长”的教学目标,老师们在教学教育过程中结合课例,联系实践,对新课标积极学习、对新观念积极渗透、对新方法积极运用。我们狠抓教学“五认真”,把“五项常规”作为考核每一位教师的准绳;我校完善了新的考核制度,把对教师基本技能、基本素养的考核以制度形式固定下来,极大地促进了教育教学共作。广大教师努力学习新课改理论、积极贯彻新大纲精神。我们完善了教研机制,加强教师队伍建设,加快青年教师成长步伐,加大备课组集体备课的力度,使推门听课和听、评课制度化。通过我们的规范管理,一个“比、学、赶、帮、超”的良好局面正在逐步形成。正是由于我们的依法治校、依法施教、规范管理,在生源素质不高的情况下,我们的教育教学质量也取得了可喜的成绩。2012年中考,毕业生473人,其中185人达到了省市重点中学公费录取分数线;高考应、历届本科达线61人(不含艺体和外报考生),深受上级教育主管部门、学生、家长的好评。六、存在问题1、青年教师较多,教育教学经验及管理经验不足。2、农村“留守”孩子较多,学校教育、家庭教育结合薄弱。3、由于学校发展快,为改善办学条件投资大,资金缺口较大、教师待遇不高。4、因多种原因,教师流动性大,教师队伍不稳定。七、今后工作思路:1、学校规模定位是:初中6轨,高中12轨。2、继续实施“名师工程”,加强教师队伍建设,争取3-5年时间建立起一支较为稳定的具有较高素质的教师团队。3、加强学校绿化、美化、文化建设,积极创建平安、文明、和谐校园。砀山实验中学2013年5月6日微格实训教学技能总结微格教学实训总结微格实训教学技能总结历教