湖南职业教育十一五规划级重点建设项目.doc

湖南省职业教育“十一五”规划省级重点建设项目省级精品专业建设项目年度检查材料(服装制作与营销专业)项目年度建设情况报告书临澧县职业中专学校二OO九年十二月目录第一部分项目年度建设规划概述第3—10页第二部分项目年度建设落实情况及取得的效果第11—20页第三部分项目建设存在的主要问题和解决办法第21—22页第四部分下一步的建设措施第23页第一部分项目年度建设规划概述年度规划建设总体目标:经过2008—2009年度的努力,把服装制作与营销专业建设成8个教学班,在校生400人左右,师资力量强、教学设施齐全、教学方法与手段先进,毕业生符合社会需求,具有中等办学规模,集“产、教、研”为一体,形成在全市中职服装类教育中具有示范和带头作用的品牌专业。在现有“专业+工厂+师生员工”的人才培养模式基础上进行探讨。在学历教育后期推行“订单式”人才培养,三年一期按用人单位要求,培养目标直接面向就业岗位,三年二期进入协议工厂顶岗实习,实习结束后安置到协议的工厂就业,形成真正实现零距离上岗的人才培养模式,“订单式”培养学生比例达92﹪以上。加强培训基地建设,承担临澧阳光工程服装类专业技术人才培训的同时,辐射到常德地区,形成全市服装类技能型人才培训基地,继续做好服装类劳务外派培训工作,形成全省劳务外派品牌培训点,服务地方经济。大力引进服装设计、生产管理、策划销售人才,把校办服装工厂建设成为设计、生产、销售于一体的企业,推出自己的品牌服装,走以生产校服类初级产品到品牌服装的跨越之路,创造经济效益,反哺专业发展。年度规划建设内容与措施:根据我校《服装制作与营销专业建设规划书》的建设方案,学校就“专业教师队伍建设”、“实习与实习基地建设”、“教学改革与课程体系建设”、“职业技能鉴定与培训项目建设”、“顶岗实习体系建设”、“专业课程建设”、“专业教学资源库建设”、“教学质量监控和评价体系建设”等项目的年度建设目标、内容和措施陈述如下:(一)专业教师队伍建设1、建设目标与内容(1)多渠道引进专业教师,满足专业发展需要。在现有13名专任专业教师和实习指导教师基础上,多渠道引进专任专业教师2人、兼职实习指导教师4人,使专任专业教师人数达15人,兼职实习指导教师达4人,专兼职专业教师总数达19人。(2)组织多形式培训,促双师型教师比例合理化。选派2名教师赴沿海大中型服装企业顶岗实习,选派2名教师到知名服装学院进修,所有在职专业教师在校办服装工厂进行1-2个月实习指导。(3)着力培养叶淑云、刘可艳两名老师为校级专业带头人。争取2010年1人申报省级专业带头人成功。(4)常年从企业聘请4名技术骨干为兼职教师。2、建设措施(1)制定切实可行的专业带头人和骨干教师培养方案,每年进行年度考核和年度验收。(2)提供带课题、任务、项目到企业、院校等学习和深造的机会。(3)与企业签订稳定的兼职教师引进协议,引进企业技术在校指导学生实习。(二)实习与实习基地建设1、建设目标(1)通过专业与校办服装工厂共建、共享,将服装实训中心建设成集教学、培训、技能鉴定、生产四大功能的实体,实现真实任务实践,工厂技术骨干指导,企业制度管理,行业标准评价。实训设备的数量满足教学与实训需要,技术水平与实训方法和管理在全市一流。(2)在重点建设好校内实训中心的同时,加强与县内、市内、省内及沿海服装企业的合作,建设稳定的校外实训基地,使其成为教师培训、科研实践基地与学生顶岗实习、就业基地。(3)建设服装类职业技能鉴定点,全面实施“双证书”制度,将职业技能鉴定内容纳入专业教学计划。(4)开展产教结合的实践教学,生产型实习占实训环节的50%,100%学生能进行顶岗实习,且顶岗实习时间在一学期以上。2、建设内容与措施:(1)健全各车间和校办服装工厂的管理制度,规范实训教学管理。(2)校企合作,建立校企合作运行机制,建设稳定的校外实训基地和兼职实习指导教师基地。(3)加大投入,更新升级特种机室,新建一个高速平缝机车间,服装实训中心布局调整与设备的维护更新。(4)在培养方案中纳入劳动和社会保障部组织的服装类专业相关工种的考证与培训内容,组织学生参加培训与考证,获取技能证书。(三)教学改革与课程体系建设1、建设目标(1)构建“以岗位作业流程为导向,双证沟通、理论实践一体化”的模块化课程体系。(2)建立一个开放式的教学环境,坚持“教、学、做”合一,采用现场教学、多媒体教学、理论实训一体化教学等方法,实现教学方法的现代化和多样化。(3)按省级精品课程建设标准,建成1门学校级精品课程,1门市级精品课程。2、建设内容与措施(1)组织专业指导委员会、教学改革专家、骨干教师成立课程体系建设团队,全程参与一次课程体系建设的修订。(2)建立核心专业课程教学资源库,包括教学大纲、电子教案、CAI课件、习题试题库、课程素材库等;(3)建立专业