义务教育课程标准实验教科书人教版五年级语文下册第一组第三课山东省诸城市林家村小学郭娟(第1课时)说课过程说教材说学情说设计说板书说模式说评价说课程资源开发1、教材位置:《白杨》是人教版五年级下册第一组的第三课,是一篇精读课文。2、教材特点:线索看白杨议白杨表心志小白杨3、教学目标一、学会本课的生字新词,有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨的那段话。二、继续学习把握课文主要内容的方法,联系上下文,理解含义深刻的句子;三、体会课文是怎样借物喻人,歌颂边疆建设者的。说学情白杨树在北方是非常常见的,学生平日里随处可见,所以,对于杨树的外貌,非常熟悉。学生比较容易接受。同时,在五年级上册的第15课《落花生》一课中我给学生讲解过借物喻人的写作手法,貌似写花生,实际上是借父亲之口赞颂像花生一样对社会有用的人,这篇课文也是借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向!说学情五年级的学生大部分已经养成了课前预习课文的习惯,我着重培养我班学生的预习能力,布置好预习任务,自主学习。同时课堂上,采取小组合作探究的方式解决课文重点问题。如果不是自己的学生,我会提前跟语文老师交流或者跟学生面对面,了解班级学习方式和习惯,做到心中有数。
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