幼儿园小班美术活动优秀教案及评课：美丽的石子路.docx

幼儿园小班美术活动优秀教案及评课：美丽的石子路.docx幼儿园小班美术活动优秀教案及评课:美丽的石子路活动背景前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事,孩子们充当小小设计师,给小兔设计了好多漂亮的房子,他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天,有几个小朋友来问我:"老师,小兔的房子造好了吗?它不再淋雨了吧。”望着孩子们关切的眼神,我设计了融认知、情感、表现为一体的美术活动,旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段,进行各种新的尝试,萌发初步的审美情趣,并在为小兔有了新房高兴的同时,再次充分体验帮助别人的快乐。活动目标通过设置问题情境,引导幼儿积极动脑想办法,并感受帮助他人的快乐。引导幼儿运用多种艺术表现手段进行创作,培养参与美术活动的兴趣。活动准备剪成小路状的、上面画有坑的纸及几张大的铅画纸、线路图。节奏轻快的背景音乐。水粉颜料、盘子、蜡笔、彩色蜡光纸、棉签等,剪成oAo形状的亮光纸。布置活动场景:有独木桥、山洞、小房子等,另教师扮小兔。活动实录一、去小兔家做客师:还记得你们给小兔设计的房子吗?告诉你们一个好消息,小兔的新房子已经造好了,想邀请小朋友去玩呢。看,这儿还有小兔给我们寄来的线路图(出示线路图),去小兔家怎么走呢?幼A:要过小桥和山洞。幼B:走了一段路再过小桥的。幼C:过小桥,再钻过两个山洞,再向前走好多弯来弯去的路就到了。教师指着线路图带幼儿完整说一遍,然后带领幼儿在欢快的音乐声中出发啦:学小兔跳着往前走,接着再走过独木桥,钻过山洞,然后停下来。(评析:活动开始,以“小兔邀请小朋友去做客”。线路图的出现,不但引导幼儿学习了有序观察,也为下面的活动作了铺垫。同时在轻快的音乐声中小朋友还进行了跳、钻、平衡等的动作技能训练,气氛热烈又活泼。)、,引导幼儿动脑筋想办法。师:呀,前面的路弯弯曲曲的,有好多大坑,好难走呀,怎么办呢?幼A:我们来铺好它吧。幼B:换条路走吧。幼C:线路图上只有这一条路,不能换的,还是铺铺好吧。幼D:我们来铺水泥路吧。幼E:还是铺像幼儿园里一样的那种石子路吧,很漂亮的。“七彩的石子路”。师:怎么样的石子路好走呢?幼A:石子铺得平一些。幼B:石子多一点,排得紧一点。幼C:石子不要太大。启发引导幼儿在“弯弯曲曲的小路”上用剪成各种形状的彩色亮光纸进行粘贴,边粘贴边轻轻地说自己铺的是什么颜色什么形状的“小石子”。师:美丽的石子路铺好了,让我们在上面走走吧。(幼儿在“石子路”上高兴地蹦蹦跳跳)(评析:这里为幼儿设置了第一个问题情境,马上引起了幼儿的强烈反应,大家根据已有的生活经验动脑筋想办法,完全融入了游戏情景中,通过讨论“怎么样的石子路好走”,间接地提出了粘;贴要求,小朋友不但做得认真,还激发了他们对美术活动的兴趣。)三、,组织!幼儿讨论。师:看,小兔的新家到了。(孩子们兴奋得拍起手来)去敲敲门吧!(作敲门状)咦?怎么没人呢?大概小兔出门了,我们坐在这儿等吧。(幼儿坐下来作休息状)教师环顾四周片刻。师:小朋友,你们看小兔家周:围的环境美吗?:幼A:不美,房子旁边什么东?西也没有。;师:我们帮帮小兔吧。想想:看,怎么做才能使这儿的环境变美呢?幼A:在房子边种些草,变成;一块草地。:幼B:种些好看的花儿。幼c:可以做个小花园,还可以用篱笆把它们围住。幼D:还可以种些树,