有朋友的感觉1.doc

课标要求使学生了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学交往、养成热情、开朗的性格;使学生正确认识异性同学之间的情感、交往、友谊,学会用恰当的方式与异性交往;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人获得尊重的前提,不做有损人格的事。教材分析本课分为三部分,第一部分侧重强调中学生生活中最重要的人际关系就是友谊,第二部分侧重强调友谊与学生个人成长的关系,引导学生发现自己发展的价值;第三部分则启发学生发现自己在交友中的问题,掌握交友的方法和途径。教材内容承接第一单元内容,又为学习第三单元奠定了基础。教材三部分层层递进、层层深入,符合学生认知发展规律。学情分析由于初中生身心发展的特点,同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力,同伴之间可以相互学习、取长补短,这都是父母所不能替代的。现在的绝大多数初中生是独生子女,与同伴交往的机会不多,因此,他们缺乏与他人交往的经验,经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如,不能区分哥们儿义气和真正的友谊,发生矛盾时不能及时解决,等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。教学重点、难点教学重点:友谊的重要性,学会与同龄人相处,主动建构良好的人际关系,提高人际协调能力。教学难点:友谊的重要性,学会与同龄人相处,主动建构良好的人际关系,提高人际协调能力。教学目标知识目标:了解作为心理需求的友谊特征、友谊同学生个人成长和发展的关系;了解青春期闭锁心理现象及危害。能力目标:能够用自己的话概括什么是友谊,掌握发展真挚友情的方法;引导学生发现友谊对自己发展的价值;可以发现现实中友谊方面存在的实际困难和问题;能够找出克服交往障碍、获得友谊的规则或解决问题的途径。情感、态度、价值观:培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。教学方法与媒体讨论法、讲授法、分析法、多媒体教学法教学过程 复备导入:欣赏诗朗诵《友谊的天空》友谊,是我们人生中永恒的话题。在我们的生活中,经常遇到关于友谊的问题,如怎样交朋友,友谊对我们的成长有什么样的作用等,本单元我们就学习这些问题。第三课有朋友的感觉第一课时导入:欣赏动画《赠汪伦》思考:这首诗的主题表达了怎样的情感?李白当时的心情怎样?回答:(略)教师:友情;李白的心情是感动的,又包含依依惜别之情。李白是幸福的,因为他拥有朋友、拥有友情。友谊:心灵的需要听故事:《俞伯牙摔琴》思考:你如何看待俞伯牙摔琴?《巴士底狱囚徒》的故事,说明友谊是一种精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。《马斯洛层次需求理论》说明:人不仅有物质需求还要有精神需求。友谊是人的一种重要的精神需要。小结:友情就是一种重要的精神需要。我们需要朋友,需要友谊;我们珍视朋友,珍爱友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。友谊,与成长同行漫画赏析材料分析材料一:田宁和王阳是高中同学,相同的性格、爱好和追求是他俩成为好朋友,三年共同的学习生活使他们结下了深厚的友谊。高中毕业后,田宁考入农业大学,而王阳却没能如愿升入大学继续深造。为此,田宁不断写信安慰王阳,甚至赶了几十里山路到王阳家里,与他促膝交谈,帮他排解烦恼。真挚的友情让王阳恢复了往日的笑脸,增添了生活的信心。不久,王阳在某工厂找到了一分工作。家境贫寒的田宁,刚入学不久就收到了王阳的汇款单。真心的朋友无需更多的言