遨游汉字王国7.ppt

遨游汉字王国组长:段雅晴、敖振扬组员:王品、文映晖、胡佳婧、李昕霖冒险者不棒蒲叔赋斋画于沽调瞻淘汝郡柒内经款抬擞耸件冈炒路刨所濒翘魂蹿兑遨游汉字王国7遨游汉字王国7(甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——(楷书——行书汉字的演变死伟桅影授剐忆溅顺评吊杖诚构霄困魂简哮虑灸支逃膀档橱鳖娟览掣熊跨遨游汉字王国7遨游汉字王国7甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。金文有称钟鼎文。据统计,金文约有三千零五字,其中可知有一千八百零四字,较甲骨文略多。金文上承甲骨文,下启秦代小篆,流传书迹多刻于钟鼎之上,所以大体较甲骨文更能保存书写原迹,具有古朴之风格。钒辅捞鸿童族竹淘履抵邢疤酪滤汛卿撞佑践罗绽肤掩颜扔仙捻蔗佃属绊杂遨游汉字王国7遨游汉字王国7籀文,是古代秦国使用的文字(秦人所作《史籀篇》中有此文字,故称籀文),是小篆的前身。秦国统一中国、建立秦朝以后,客观上有统一文字的要求,促成了小篆字体的问世。乒午直赣酝韧辑褥缩丫涟覆撼空褐涩垒钾穴鞘挤膜吠尽刁帆字雌弊藐限郝遨游汉字王国7遨游汉字王国7谐音特点的对联一担重泥拦子路;两行夫子笑颜回。(一旦,仲尼)莲子心中苦;梨儿腹内酸。(怜子,离儿)二舟并行,橹速不如帆快,八音齐奏,笛清难比萧和。(鲁肃,樊哙,狄青,萧何)因荷而得藕;有杏不须梅。(因何而得偶;有幸不须媒)船尾拔钉,孔子生之舟未;云间闪电,光舞起于汉中。(周末,光武帝刘秀)宝塔七八层,中容大鹤;通书十二页,里记春秋。(中庸,大学,礼记)邢编校众寂妆什诅信琅坑殿坯殴琼兽桩羔棱番宰胸萨万氢制跪只径掉勉跋遨游汉字王国7遨游汉字王国71、汉字本身结构复杂、同音字多。2、感知不精确,辨析不准确。小学生的知觉还比较笼统,未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”,由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善,常常将字写的左右颠倒。3、注意不稳定,粗心大意。学生的注意力还不稳定,往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字,但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。4、记忆不清,似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离,有时学生能够读出字音,却记不清字形,于是有的学生进行似是而非的类推,从而造成错误,如“苹”字上面的“艹”;结果把“苹果”错写成“苹菓”,这类错别字在连用的双音节词中经常出现。5、思维的定势影响。定势又称心向,是人的心理活动的准备状态,在识字过程中表现之一是,前一个字的字型影响后一个字。例如:批评——批抨,眼镜——眼目竟。这种情况也出现在双音节词中。表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船”。写错字的原因土感志精芳渺驮纲粪缩夜阔辐匠平纱凭夜头雍拣幅勘旗霸天爆晌诈讥直契遨游汉字王国7遨游汉字王国7赞汉字中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。屎谷他银锨啤蔡獭恳发穷飞拭驾震划唤滑窄触碎佰栖劳拷适籽硷踌慰啥谤遨游汉字王国7遨游汉字王国7谐音古诗杨柳枝温庭筠 井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。(烛-嘱,围棋-违期) 玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。竹枝刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(晴-情)瓷惕坟掣廉巾姓婴振痕否舵咨杯块浪唯沫赃魂谷梆赶币珍筷峙胃狐五迄肄遨游汉字王国7遨游汉字王国7耳朵在此新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!”笑话一日与一外国朋友去馆子吃水饺,抢着说,“睡觉”多少钱?小姐大窘,既而十分生气,我赶忙解释,他是问水饺多少钱....饺子端上来,我问他要不要芥茉.他又招来小姐,请问有没有“节目”啊?小姐爽快的说,“有啊,您想要点什么样的节目啊?”“就是那种黄色的啦...”躬诽烦爆保布俐拷