初三作文教案“怎样让作文的语言美起来”.doc

怎样让作文的语言美起来一、明确学习目标知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力, 提升作文语言。方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别 价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语二、导入作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛辛苦苦好不容易凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴叹:作文,想说爱你不容易!那么,怎样才能让自己的作文语言美起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题。三、完成教学目标1、我很忧愁。2、我忧愁地站在一棵树下。3、我忧愁地站在一棵孤单的树下。4、我的忧愁是一棵树。5、我的忧愁是一棵没有年轮的树。6、我的忧愁是一棵没有年轮的树,长在无人经过的路旁。总结:诗歌的语言,凝练,运用比喻、排比、拟人等修辞手法使语言形象生动,在量词和动词的使用上富于变化,讲究搭配。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。以我们目前的水平,可以先学着运用修辞,同时学会选取并运用恰当的修饰词来达到使语言生动形象的目的,并进而用这种诗化的语言来描绘优美的意境。当然,描绘优美意境的方法不公这两点,下面,再结合例文来找易学易写的方法。结合朱自清的《春》中的“春雨图”,继续完成教学目标。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。总结:1、运用修辞来生动形象的描绘春雨。2、抓住描绘的主体(雨),迅速地辐射联系,描绘与之有关的景物(树叶、小草、小路、石桥、农民、房屋)。3、可以安排时间的变化,这样景物也会随之变化,会更富有灵动美。4、可以调动各种感觉器官,运用通感,使语言生动形象,更具表现力。5、描绘时将个人的主观感受融入景中,做到情景交融。6、还可据景展开联想和想象。欣赏《还珠格格》片段(1)分析紫薇:诗一般的语言,蕙质兰心,才思敏捷(2)分析小燕子:想表现自已,但缺少文化,天真、鲁莽,心直口快(3)村儿里某哥们儿,傻直傻直的,尽说些不中听的大实话、不吉利的话,且经常是在村里人办红白喜事儿、生孩子、办满月的场合,弄得大伙儿办事儿时都怕他来。一次,某村民给孩子办满月,大家都来庆贺、喝喜酒,这哥们儿也来了,主人生怕他又胡说八道,赶紧给他上菜、敬烟、敬酒,大伙儿也都跟着紧张兮兮的。结果还不错,这哥们儿吃完、喝完,从始至终一句话都没说,就高高兴兴地走了。大伙儿都松了一口气!没想到,一扭脸儿他又回来了,主人忙上前问他:“怎么回事儿”?他看着大伙儿,对主人道:“大伙儿作证,这回我可什么都没说,以后你们家孩子要是死了,可别怪我啊!”主人晕倒。(4)、生活启示:1、生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛及创造美的思想2、优美的语言是才华的体现。四、语言美之技法美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇,作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器,操千曲而