尊敬的家长.docx

尊敬的家长、老师们:你们好!很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表285班全体师生对家长们的到来表示热烈欢迎,同时衷心感谢大家对我班主任工作的支持。今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:我班现有学生46,大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼,只求学生的提高。在学习方面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。在师生的共同努力下我班各个方面都有了一定的进步,当然也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为四类:第一类:学习品质较好、有一定的自制力、能主动学习的,他们是∶XX等,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,即便是这一部分孩子,他们也有偏科的现象(遇上自已喜欢的学科,主动性就更强点,遇到自己的弱项就没有太大的主动性,常要老师逼着学),这就需要我们的家长在学习上生活上给予更大的关心。第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,他们是XX等,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,有希望上普高,稍有松懈就将与普高擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有XX等,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在偷堂,旷课,上课做小动作,甚至课堂上说话,不听老师教诲甚至顶撞老师,影响其他同学听课,影响正常的教学秩序。这些孩子对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!我刚才谈到的主要是孩子在班级中的一些基本情况,但我认为我们在关注孩子的学习的同时更应关心他的身心健康,教孩子如何做人。1、对子女身体健康的教育让学生吃好,当然家长也很重视子女生活质量,但由于家长很少与老帅沟通,很多学生在家以买东西吃或买资料为名,要钱来校乱买乱花,我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生,确认一下是否是真有其事,然后在给他们。当然,在家里,也要让学生多参加劳