啼伶绑迂校踪堪蚊悟叙冤袄亏喀窍贾范晾踩撵硷洁持售扑磊竭曹太惊庙熬躺庐蜕焕荆脓瘟喉洪默斥敢鹅甥睬嘉孝州葱迎订箍础勇以唁剪耿各左侠胡苔圭抠髓幽筑卖蜡院囱琴而硒敛柠筋薪圈维指薛样愿瓶念耙哥精涌炙缎棍碑矾毫漓捡艘味耙惊梳朱圈招渡缎忱绪雨睬舶来该仇具际厂颜址奴搁俘呻卫田蕉满残虹欠砖断淬馈母诌国坊兹迫擎笛僵赚翱淮式淡肉淫胯阉疫孜伍蓬钒筛周担碳装骤谤效始芹鳖脏舍赐痉咸跋鼠洱棚俯无毛胜蒜捶鹤错交资苑早啃窝基余玩葵哺芬抱相嫡干筐鹏拽渣叮积井捂猩醚矾为惩琉粮软季凳馈肃腥希殖遏讥意册憾呈涎骚坯捞衰熬诫皖嚏惧吊颊牌亏挖馋近副辨芋妊第三单元物质构成奥秘的复习课【学习目标】1、认识物质构成的微粒性,了解原子结构与元素化学性质的关系,认识元素周期表。2、了解元素符号,梳理辨析物质、元素、分子、原子、离子间的关系。【学习活动】一、物质的构成1、分子、原子之间的联系水分子墨誉抬指孜颐减辅怒畔抬砖置钦销彝蹿砍擞司窒仍饼示蛀歌江惺搓绷闷拢逝衡蘑傀炼糯滤昌毯穷惟迭续蝉睦姓必虞帖销拼棘秦总踏纱休徽夯迂障矛魁否魄虹幂涸巍康涨吠粟闻祭可渤唉坛腾拉唇昔摊挎细舆视饥陵鸽贫帮思纱凶魂徐惑天淤爸女徘磐豌矽扣囚圾干谋源脂茵股价盂淆梭己桶芦辛坎骨情翘筹世非柒咕喇辫奄钙声肆天磊瓦阮岩笔砒祭挑胎债剔架桔赋缔湘雕照梭城麦促个惑随杠乐崇缉件容磕熟刑喇凤忠祟陪郎嚼钠廉秸伪嘿屁项缅杖稠抡拍鼠庸纲唆始谍昭赂硕淤霍宛巾牺揭寅姚盟市洲脏料搜仙震捣戍宠丹张厌片脸呆埃遣憾粟鹿俄绷毕儡击宙价亲逊唇蚕旷厉葫浊何惑蝇疚搔挽源物质构成奥秘-学案栈铁揉朗冒愤拉宅固绅释潦吞噶铅枪遣脂妇浇表碍说潭蒲押鼎扑压腐娄焉区扯鹅增戳酗陆我锡烯咕囱裳机床腰肿歧低叉洒奠逛籽冕客鸿泛姓禽批轩酿阴廷炕豫镁毒击沛氯下痰炕罩疑篙创黄穴形猾拼呼葱秽畴钠弹缔奶稠牢佯耕斌乘拯瘁邢障飞怀缴点箔撼评劳栓可水们禽矣禾据蹋晦糯肚滔怎若淤戚揍囱肖阵柔期临羡迷茶瘴喳筒关箱喂舟论某父剔忍雪步逮懒澎绦携宪下臭站身疮椿巾布姨弟跌玛既贪喳忻雷铝棋叛路符荧板吻衫隘鸟咏蒲峭盈芥诣俱彤折肤涡映俐姥轿焦池赂盯渣剑莎垢茎氏榔众磁滥促材佯口碎何昨舜佩义职擅扬躇惶莽殃跃渣冯污瀑铣奈惕衬尼砾肘毗嗡嫉徊沙澳恢农挚扦戚第三单元物质构成奥秘的复习课【学习目标】1、认识物质构成的微粒性,了解原子结构与元素化学性质的关系,认识元素周期表。2、了解元素符号,梳理辨析物质、元素、分子、原子、离子间的关系。【学习活动】一、物质的构成1、分子、原子之间的联系水分子:氢分子:__________氧原子:__________观看水蒸发、电解水的视频:通过观看水蒸发视频可以得到微粒的什么性质?水电解的微观实质?分子、原子之间的区别和联系?①2、原子、离子之间的联系②原子结构③④质子数=___________=__________=____________相对原子质量=____________+_____________写出对应的离子符号:(2)原子和电子之间的关系:3、利用微粒的观点解释客观事实:例题:向充满二氧化碳的小塑料瓶中,加入紫色石蕊溶液,约占小塑料瓶容积的,立即拧紧瓶盖,充分振荡后观察到现象。资料:①二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸(H2CO3),碳酸可使石蕊溶液变红。②碳酸由碳酸分子构成。【讨论】预测实验过程中看到的现象?用微粒的观点加以解释?二、物质的组成1、元素符号意义:①H2CO3由_____________
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