师德师风自查报告(00002).docx

师德师风自查报告双河口镇中心小学师德师风建设情况自查报告为了加强师德师风建设,全面提高教师队伍素质,是全面贯彻党的教育方针的根本保证,师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风。我校始终坚持把师德师风建设作为创教育行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动,通过开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,树立教师正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观,把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将2016-2017学年第一学期师德师风建设情况报告如下。一、领导重视,组织健全,将师德师风教育放在工作首位加强师德师风建设,重在建立规范的引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。为此,我校专门成立了由党支部牵头的“师德师风建设领导小组”,制定了《师德师风建设工作实施方案》,对师德师风建设整个工作进行总体规划与部署,提出了具体的实施意见和要求,以保证整个工作的有序、有效开展。学校以思想教育为切入点,不断加强学习。学校组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,通过一系列的思想教育活动,广大教师在提高思想认识的同时,心灵也得到了净化和升华。目前,学校教师队伍团结向上,教师爱岗敬业,学校的师德师风建设走上了健康发展轨道。二、目标明确,制度严谨,是师德师风建设有力的保障构建规范的制度体系是加强师德师风建设的基本保证。结合我校实际,学校制定完善了《师德师风考核办法》《师德师风学习培训制度》《班主任工作条例》《学困生帮扶工作手册》《家访工作手册》等一系列相关的制度措施,为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障和可操作流程。学校还建立了师德师风建设的长效机制,将师德师风与教师的绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩,实行师德师风一票否决制度。每学期师德师风考核小组对全体教师进行考评,考评采取领导考评与群众考核、学生评教相结合,综合评定,把师德师风建设工作落到了实处。三、抓关键,促重点,全力跟踪班主任队伍师德师风建设教书育人,为人师表是教师的天职;德高为师,身正为范是教师的信条,班主任工作是履行“天职”和“信条”的起点,也是归属。多年来,我校始终把班主任队伍管理与培训作为师德师风建设的突破口,全力跟踪班主任队伍师德师风建设,组织班主任外出学习参观、定期进行班主任工作培训,重点考核、重点培养。建立班主任专业成长记录,及时调整班主任管理中的存在的制度缺陷和不足,逐步完善激励奖惩措施,树立模范榜样,在民主评议师德师风工作中凸显优秀班主任工作成绩,以此推动学校师德师风整改工作的深入开展。四、强化过程管理,自查自纠见成效学校在师德师风建设上,强化过程管理,注重考核评比,在不断自查自纠、自我完善的过程中,取得了卓越成效。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度、社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。 2、召开党员大会,要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风建设工作,把师德师风和党风廉政建设、“两学一做”学习教育结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。 3、召开教职工会,签订《教师师德承诺书》。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、