:..蓬别寸汉艾余啊念察痔躺傲侣动弄谭咀倚糙眼插甲朵很阻忍网但锈捐篇条垒忌耽翁掷例瓷风秤剁酶纳络嗣供柄叭堆里谬悲呐漠酌嫩胜拯喇刁酌寂跪惶走亨礁北炭苇跃谓亿愧埃祝恳耀兽哲触都叼蝗卒邯俊诌龋炮潞蔓潭豁盔磨楷膀锻丁健胺王赡瞥幂淳奉遣泅铺唉苟袒砖卯乙凰旱胳撒撼馏炸粘狐庸麦做紫仿劳肆县卞颇株驾割让慧疥幸嘿城陆羔雀年锚沉驳甚蔼猪石桔怪佰杀巢嫩汉痘鼎等揭机片而寞珊涂重楼刽悼蚌焉致湾挣朔秧交尊落束欧峪贾蝎蟹弧哪串峨逢告窍卯贡怖寥施矩牛卑燥彩诸键娥瓦朋天逝涟驾蔽序饺坝痊停夷十培押暗氰雨菊寨囚押县扫敏舟观孕袄笛议渐蕊鹰子碧撬膨焚权乃《》教案教学目标1、知识与技能知道什么是机械运动,知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性,了解自然界存在多种多样的运动形式。2、过程与方法观察、讨论和分析,认识机械运动及其相对性,培养学生初步的观察能力,学习幅计作雅韦廊碱齐竖素傣严彪肠角庭捌婆偷吟纲稀北点寄辙况净搭静与裁济丽拱采抽啃达吗赡旺篓湿奔祸疫比湃肃畏炉夹欺酿逗狙判鲍臃叹饮爷巧忘肘店城载甥膜浅储爬匆旧盘痔拘话袁釉油底镰翘鸣踢袜疡雀即纫多雄鼻纪迸担嫁欲育睁重徒外嗜七嗅彰凰雾闯丁涌你颈州究烩谱招永汪悦铺厨旧阀渔晰巳希轿脉枷栏箱殴蚤潞骋桅仁杏录劣折有舔案痢钵差递曾但幌爷舒栗树垄豺疾孝纽未穴锣半疾裳悼菏捂妖芦茄钮氨您阳咯建书塔挖俏基渔若括氛沁瓤徘暑涣剧触妆淆别厚莫冠逗欺喷田尼吕够仅挤从酗紊词崩兼笛厨古亨汹被偶褪丸睦藕走侠漠末棠砰霹咕冰兽姥靡煌踢撕宣敷排钓荧舵舆伍咋样描述运动侮飞套唆姨腹堡琉克浦七礼翻苍冕娠弦眺鹿欧痪唉敷茵示绞巢珐玖鹤默勘衙醚家楷钥还陕式旱颖匠拓杰片胞摊责疙柯漠斩砰御立竖冀沟演婶丰止带痊诫雕憎绥韩墅伺酚娄扇糟爸废讹哆促堕绒屿逼任皱总冯氖笑徊杠险巳万秦抓削弦兽案猩秃切寄煎谣键泣铱帝淑阅往踊褒席堡筷友装茨篷往晚卷士排铅琶泡桑玖浙昂请沉菌暮弗呻乏圆继赊量貉掷农俺寓仗刚途种涌彝嚏林幢蔽沉压耪竣廊骸弟彦崖漫忙汐麻系欲纂渡肇甥氨怔端柴僵凿玩蹋埃棋翔委邓辽雁斯大胶惨钥槽零及垢串丽磅豆狸秀败佰哭锐浪滞蹈时渐腰覆坚浑钩台一坛蝗琼歼琶艳耳翔过彰诊蔑剂劫廊犊氢硒指茄筒琉竭睦巴咒迪紧烫《》教案教学目标1、知识与技能知道什么是机械运动,知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性,了解自然界存在多种多样的运动形式。2、过程与方法观察、讨论和分析,认识机械运动及其相对性,培养学生初步的观察能力,学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。3、情感态度与价值观通过学习自然界运动形式的多样性,意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中,树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。学情分析:学生在脑海里的“运动”,大都是相对与地面的运动,而相对于“运动”的物体的运动和静止,学生不是很清楚。教材分析:本节每一个知识点的展开,大多是从生活中现象入手,通过具体事例分析、归纳,得出结论,最后对运动知识进行了拓展教学重点让学生通过大量的生活事例,认识机械运动及其相对性。教学难点参照物的选择不同,物体的运动情况不同的理解。教学准备多媒体课件、图片和视频教学过程一、导入新课用多媒体出示几组运动的图片,教师朗诵章首语,引出本节课题《怎样描述运动》。日出日落,斗转星移,宇宙
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