成长作文之幼儿园成长足迹评语幼儿园成长足迹评语【篇一:四2班评语《成长的脚印》()】【篇二:成长足迹】综合性学习:难忘的小学生活成长足迹第一课时上课时间:,明确本次综合性学习的内容与目标。。。,制定各组活动计划。。,制定各组活动计划。能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动计划。课件、了解本组教材的内容。一、照片激情,打开学生记忆的匣子师:六年的时间已悄然流逝,不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,告别短暂而美好的小学生活,但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。(板书:小学生活)(一)我们共同的回忆。课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的照片。(二)学生畅谈自己印象深刻的事情。师:这一张张照片仿佛是一把把钥匙,打开了我们记忆的匣子,同学们,看着这一张张照片,你的脑海中浮现了你曾和老师、同学在一起的哪些事情?(引导学生用比较简练的话语来说一说):是啊,跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的事情。(在“小学生活”前板书:难忘的)(三)揭示课题:师:我们忘不了老师的谆谆教导、循循善诱,忘不了同学的点点帮助、滴滴深情,从这节课开始,我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。二、教材阅读,梳理活动脉络师:通过本次的综合性学习,我们一起来回顾六年的小学生活,并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。(一)展示班级纪念册的封面。课件展示精美的班级纪念册封面,激发学生的兴趣。(二)畅谈想法;师:你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容?(生交流)(三)快速阅读整组教材。师:怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢?让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容?课件出示教师的温馨提示:,想想我们可以做些什么?,仔细阅读黄色泡泡中的话语,想想我们还可以进行哪些活动?(三)汇报交流。根据学生的回答梳理总结出以下几个板块:难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。(板书)(四)教师整理提出“综合性活动的建议”表综合性活动的建议活动类别活动内容备注必修活动难忘师恩:;、成绩报告册等上面的评语;“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明;同学情深:;;金色足迹:,并将优秀的文章进行修改,重新誊写或打印好;;我爱我家:;;;依依别情:;:为老师和同学送上真挚的祝福;。每个学习小组在制定计划时都必须包含进去。:将自己的一些成长经历进行个性化展示;:以演讲的方式向母校、老师、同学告别;:针对某个学习主题进行交流;(各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动)各
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